教育最高的目的，是徹底認知人性的問題。
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　　從先秦儒家的性善性惡之辯，到宋明理學的天理人欲之爭，乃至古今中外一切宗教所探循的真理，無一不是在討論人性的問題。南懷瑾先生亦在   ...更多

　　南懷瑾先生雖常謙稱不居師位，卻一生誨人不倦；
　　在他所講〈學記〉、〈師說〉等篇及相關談話中，
　　言簡意豐，點出教育與師道的重要內涵－－
　　為師不只要傳道解惑，更要化民成俗。
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　　2012年9月29日，南師在蘇州太湖大學堂辭世，享年九十五歲。南師已逝，但卻為我們留下了大量寶貴的精神遺產，那就是他的著述。每在閱讀時，總會有一些詞句，溫暖、和煦，或一針見血──觸動著我們內心，難以忘懷。
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　　科學實驗證明，誦讀時，身體數項EEG的變化，類似深層打坐的反應，腦波韻律會慢下來，而且比較同步，類似鐳射作用。這些腦波變化，可以解釋人在誦讀時，所呈現寧靜安詳的身心狀態。當大腦有靜定的空間時，就有助於注意力的集中，增加學習能力的效果，對學生的學業及情緒管理有很大的幫助。
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