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生命是長期而持續的累積：彭明輝談困境與抉擇
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庫存=1
將於1個工作天內出貨
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9789570839487 | |
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彭明輝 | |
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聯經出版公司 | |
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2012年1月30日
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100.00 元
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HK$ 85
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詳
細
資
料
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叢書系列：彭明輝作品集
規格：平裝 / 280頁 / 15.5*22 cm / 普級 / 雙色印刷 / 初版
出版地：台灣
彭明輝作品集
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分
類
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心理勵志 > 勵志故事/散文 > 真實人生故事 |
同
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書
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一篇文章，
它二十年來一再被人重複在網路上廣泛地轉貼、流傳。
很多人轉貼時沒有篇名，
有人用「生命是一種長期而持續的累積過程」當篇名，
也有人把它命名為「若要讚美晴天請等到黃昏之後」，
其實我原來給它的篇名是「困境與抉擇」。
如果你曾經喜歡過這一篇文章，
那麼這一本書就是為你寫的。
■針對年輕人所可能遭遇到的困境與兩難的抉擇，引領他們看到脫出困境的關鍵，以及抉擇的要領。希望年輕人可以走出聯考定終生的淺短視野，以長程的視野去看待人生中的困境與抉擇，走出絕望與焦慮。
■申述網路文章〈困境與抉擇〉的主題「生命是持續而不曾間斷的累積過程，不會因一時的際遇而毀了一個人的一生」。希望讀者在面對人生時，要能既積極又從容：一邊累積各種能力，讓生命的力量得以滋長；一邊不時放空自己，讓生命得到呼吸與喘息的空間。
作者簡介
彭明輝
劍橋大學控制工程博士，曾獲中國畫學會「藝術理論金爵獎」與「帝門基金會藝術評論獎」，現任清華大學動力機械工學系榮譽退休教授。
40歲以前閉門讀書；40歲以後開始摸索跟這塊土地與同胞互動的方式。
1995年愚人節與朋友創辦新竹文化協會，開始推動社區總體營造。1996年與朋友一起成功地擊退中央與地方炒地皮集團的1,025公頃香山濕地開發案。1999年擔任社區營造學會理事，因為看見社區組織有樁腳化的危險，開始謀思替代策略。
1999年參與朋友的災區「921民報」工作與災區重建工作。
1999年與朋友發起社區大學，並擔任全國促進會常務理事；後因為社區大學偏重中產階級的需要而漠視工、農，退出該團體，轉而與美濃的朋友一起研究WTO與農業。
2003年在朋友協助下建立「社區大學SARS資訊網」，寫出全球第一本《SARS防護手冊》。
2004年開始參與生命教育，並曾擔任生命教育學會常務理事。
目前為農陣自由學者。但我最喜歡寫的文章是影評、畫論、小說導讀，以及人生哲學。
部落格：mhperng.blogspot.com/
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目
錄
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序
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第一部 生命是長期而持續的累積
Unit 1：困境與抉擇
Unit 2：不後悔的人生
Unit 3：活著，為了什麼
Unit 4：尋找終身伴侶
Unit 5：財富的意義與迷思
Unit 6：平凡人都可有不凡的價值
第二部 學業、志業與職業
Unit 7：為自己念大學
Unit 8：因應產業變遷的碩士教育
Unit 9：留學的三個理由
Unit 10：職業、興趣與志業
Unit 11：給進退兩難的博士生
Unit 12：壯遊與神遊
第三部 婚禮的祝福
Unit 13：不確定的年代，不確定的愛
Unit 14：怨偶與佳偶（上）
Unit 15：怨偶與佳偶（下）
Unit 16：不婚，不是最壞的選擇
第四部 人生的智慧與陷阱
Unit 17：不要當無趣的中年人
Unit 18：只有生命，沒有矛盾
Unit 19：幸福，在看不見的地方
Unit 20：走出理性與感性的戰爭
Unit 21：30而立，40而不惑
序
序文
很多人都曾經被一段文字感動過：「生命是一種長期而持續的累積過程，絕不會因為單一的事件而毀了一個人的一生，也不會因為單一的事件而救了一個人的一生。屬於我們該得的，遲早會得到；屬於我們不該得的，即使僥倖巧取也不可能長久保有。如果我們看得清這個事實。許多所謂「人生的重大抉擇」就可以淡然處之，根本無需焦慮。而所謂「人生的困境」，也往往當下就變得無足掛齒。」
這是引自我寫過的一篇文章，它二十年來一再被人重複在網路上廣泛地轉貼、流傳。很多人轉貼時沒有篇名，有人用「生命是一種長期而持續的累積過程」當篇名，也有人把它命名為「若要讚美晴天請等到黃昏之後」，其實我原來給它的篇名是「困境與抉擇」。
如果你曾經喜歡過這一篇文章，那麼這一本書就是為你寫的。
我在清華大學教了二十年通識教育，修課的學生來自各種不同的科系。我在通識課裡常常用這一段話開始第一堂課：「我無法教你們如何多賺一億元，但是我可以教你們如何少賺一億元卻活得更快樂。」我講人生哲學，講俄國和法國的存在主義小說，通過小說引導學生去看見愛情、婚姻與人生較深刻的一面，也引導他們去思索愛情、婚姻與人生中的陷阱與抉擇。我也帶過許多社區媽媽讀書會，其中一個延續至今十幾年，而參與的人慢慢包括一對又一對的夫妻。同樣地，我帶著他們走過婚姻的衝突與絕望，陪著他們去尋找人生中值得追求的各種心靈上的滿足。我帶著他們讀小說，看電影，看畫。希望有一天會帶著他們到伊斯坦堡、希臘、義大利進行深度的文化之旅。
在這過程中，我被詢及各種有關學業、職業、志業、婚姻與人生的問題。這本書把其中較常被問及，也較值得深談的問題彙整成四大部。第一部「生命是長期而持續的累積」算是一個綜合的序論，扼要地將「困境與抉擇」的觀念伸展到愛情、財富、人的價值與人生的意義。後面三部分別探討「學業、志業與職業」、「愛情與婚姻（婚禮的祝福）」，以及「人生的智慧與陷阱」。
我把這本書當作是未來繼續寫作「普及版人生哲學與人文素養叢書」的第一冊。
表面上我是一個工學院的教授，但是卻又擔任過清華大學藝術中心主任和台北市立美術館諮詢委員，也曾經在清大人類學研究所和交通大學社會與文化研究所開過課，擔任過社區大學全國促進會和生命教育學會的常任理事，參與過許多社會改革運動，最近剛出版一本驚動農業行政與農業學術界的書：《糧食危機關鍵報告：台灣觀察》。
常常有人問我：一個工學院的教授為何要跨這麼多領域去學習？我完全只是為了解決自己生命的困惑，而從來不曾為了向任何人炫耀或爭輸贏。
年輕的時候我輕易地相信了古典中國有關聖人的傳說，大學畢業後從自己的實踐裡對這些傳說感到難以置信，卻又無法確定過去代代相承的傳說到底是一相情願的胡謅？還是信而可徵？先聖先賢俱已逝，如何確認什麼才是事實？
為了要回答這問題，我在出國前曾經花了將近十年時間研究科學、哲學和西方的藝術與文學。西方的文化史有一個特色：每一個時代都很清楚地質疑上一個時代的理想，清楚地釐清那些理想中有哪些根本是不可能的；每一個時代也都認真地提出他們認為可以在人間實現的新理想。這樣累積下來的學術傳統跨越一切科系的藩籬，以整個學術群的心智一起探究著屬於人類物質與精神上的事實與理想。通過這些事實，我希望為自己確認什麼是人類真正可以做到的精神理想，什麼是只能心嚮往之而無法在人間實現的喂嘆，而哪些又純屬無稽之談。
生命的困惑是個人文問題，但是人文之所以會瓦解是因為科學的壓迫。站在21世紀，想要重振人文精神，同時抵敵科學的壓迫，非得要一個人同時跨越人文與理工不可──要自己去浸淫才有機會深刻地瞭解人文，要有能力洞穿科學才有辦法真正地知道它的極限。
國內有過許多「科學與人文」或其他跨領域的對話，我聽起來都雞同鴨講，或者游談無根。如果妳熟知歐陸的學術傳統，就有機會從很多人的身上看到：科學和人文如何可以在一個人的身上融合，或者在學術社群裡深刻地對話！
希望未來我將有機會把自己在這方面的體驗介紹給國人。
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內
容
試
閱
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讀者評鑑等級：
5顆星
推薦人數：3，共有3位網友寫書評。
yingying
/ 台灣台北
2012.05.27看yingying的所有評論
評鑑等級：
5顆星
我曾經在高中的時候,讀過"生命是長期而持續的累積"這篇文章...
對當時的我來說,有許多的衝擊,在考試失利或是人生的過程遇到轉折時,每次我總想起這篇文章,讓我又有力量再次去檢視和面對自己的生活,並且獲得繼續努力的動力...
後來看到彭明輝教授出了這本書,在博客來買回家拜讀,即使現在已經出社會工作幾年,每每面臨了人生的問題,還是覺得可以從中去找到自己想得到的答案,或是提供不同的思考!
而現在的我身為高中老師,我也將這本書送給學生,希望可以對他們的未來多些鼓勵...
學生看完後告訴我,似乎也能在其中發現些吉光片羽.在面臨畢業和考試的歷練時,也能給自己更多的力量!
非常推薦這本書....
這本書就像一顆種子一樣,可以在讀過的讀者心中發芽,不僅讓自己的想法更寬廣,也能讓自己的人生再次充滿動力和力量!
陳培倫
/ 台灣台南
2012.02.22看陳培倫的所有評論
評鑑等級：
5顆星
以二十幾歲的我來說
他寫的是有關於人生即將面臨到(或已面臨到)
以及所要思考的問題
寫的真的很棒
看過了一遍之後 頓時覺得豁然開朗
像是照亮心中的明燈一般
真理 只有方向 沒有道路
很棒的指路人!
成長的路上 有這本書真棒
希望之後還能繼續出系列作品
Chen Siang Ng
/ 台灣台北
2012.02.01看Chen Siang Ng的所有評論
評鑑等級：
5顆星
在介紹《糧食危機關鍵報告：台灣觀察》（商周出版）時，抱著誠惶誠恐的心情，而此次更勝當時。彭明輝老師在去年11月中曾他的部落格中介紹我的部落格，11月底時邀請我為他在今年一月底出版的的新書《生命是長期而持續的累積：彭明輝談困境與抉擇》（聯經出版）寫推薦文，讓我一再受寵若驚。
在《生命是長期而持續的累積》的推薦文中，我寫道：
『很幸運的，彭明輝老師的文章和「科技與人文」對我的一生產生了深遠的影響。彭老師非常用心地完成的這本書，讓我們有幸繼續得到他的諄諄教誨。衷心地希望大家也都能有這個機會，這會是我們每一個人此生最寶貴和美好的經驗之一！』
很可惜的是，因為推薦文有字數限制，可是我卻還有千言萬語，所以就寫在這裡。我剛上清華大學唸書時，先受了彭明輝老師的文章影響，後來又上了他好幾堂課。彭明輝老師年輕時就很努力讀書，他的學問和素養博大精深，我在這裡無法一一道盡，加上小弟質資和努力不夠，恐怕也還只能懂得彭明輝老師所教的一二。所以這篇文章只能道出一些我在彭明輝老師課堂上的經驗，以及從他身上所學到的。
當年我在清華大學唸書時，大二修過彭明輝老師的通識課「科技與人文」，大四還重回旁聽。彭明輝老師雖然是動力機械工程系的教授，研究的是硬邦邦的控制工程， 可是他的人文和藝術修養，絕不輸大部分人文學者。在他的課堂中，我受的教訓很多，也受益很深。在修彭明輝老師的課之前，我就從他的一篇廣為學子流傳的文章得到很深的啟發和安慰。
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書
評
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