自序



第一單元｜答客問

一、認識南管音樂的「傳統樂儀」

01｜排門頭

02｜樂不斷聲

03｜人和則樂合

04｜樂器換手禮儀



二、南管的「禮樂」特質

01｜陰陽調和與五行配置

02｜道法自然與人樂合一



三、為什麼要坐著唱而不站著唱？



四、指套可作為「曲」來演唱嗎？



五、為什麼拍位符號有「ㄨ」與「。」兩種，有何不同？



六、緊三撩與一二拍有何不同？



七、南管音樂究竟是宮廷音樂？文人音樂？還是民間音樂？



第二單元｜與指套相關之樂語

01｜整絃

02｜樂神郎君爺

03｜御前清客

04｜先賢圖與五少芳賢（五少先賢）

05｜傢俬腳

06｜簿子先生與錄先生

07｜簫絃法

08｜骨與肉

09｜引空披字

10｜貫摺氣

11｜客鳥過枝（或稱「蝴蝶雙飛」）

12｜龍蝦倒彈

13｜彌勒現肚

14｜十八學士

15｜落擂

16｜靈雞報曉

17｜丟拍、丟撩

18｜指畏鳳頭氣，曲畏攻氣

19｜快不亂，慢不斷

20｜卜用功，鎖寒窗

21｜不會和《照見》不算南管人

22｜前腔、如玉、又調、右調

23｜餘文（余文)、尾聲

24｜「外指」、「外對指」、「外套指」、「套外指」

25｜走手

26｜探聲

27｜出土

28｜頂四管相痛，下四管相拚



第三單元｜指套唱唸教材曲目

一、常用指尾唱唸

01｜〈叮噹聲〉【一番身】

02｜〈繡成孤鸞〉【北調】

03｜〈憶著君情〉【北調】

04｜〈你去多多〉【北調˙風潺北】

05｜〈旅館望雲〉【寡北】

06｜〈誰想伊〉【長望遠行】

07｜〈黃五娘〉【柳搖金】

08｜〈行到涼亭〉【長滾˙陽春過七巧圖】

09｜〈聽見機房〉【北青陽】

10｜〈移步遊賞〉【長潮陽春落潮陽春】



二、指套唱唸

01｜《一紙相思》【大倍˙長相思】

02｜《自來生長》【二調˙皂羅袍】

03｜《為君去時》【小倍˙青衲襖】

04｜《趁賞花燈》【中倍˙外對˙攤破石榴花】

05｜《心肝跋碎》【倍工˙馱環?】

06｜《鎖寒窗》【中倍內對˙古輪臺 普天樂】

07｜《對菱花》【倍工˙巫山十二峰】

08｜《繡閣羅幃》【北相思】

09｜《照見我》【錦板˙風餐北】

10｜《孤棲悶》【中倍˙一江風】

11｜《情人去 》【柳搖金】

12｜《一路行》【倍工˙巫山十二峰】

13｜《金井梧桐》【北調˙桐城歌】

14｜《五更段》【柳搖金】

15｜《輕輕行》【二調˙十三腔˙繡停針】

16｜《出漢關》【寡北˙南北交】

17｜《春今卜返》【長滾˙大迓鼓】

18｜《因為歡喜》【二調˙十八飛花】

19｜《玉簫聲和》【倍工˙五韻美】

20｜《記相逢》【倍二˙後庭花】



第四單元｜譜套唱唸教材曲目

一、常用指尾唱唸

01｜六綿搭

02｜ㄨ綿搭

03｜三疊尾



二、譜套唱唸

01｜三台令

02｜五湖遊

03｜八展舞

04｜起手板

05｜四不應

06｜陽關曲



結語



附錄一｜華聲南樂團簡介

附錄二｜錄音人員簡介

附錄三｜參考書目



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序



　　彈指之間，在南管音樂裡混了三四十年，從研究所初學到學校的教學，然後又回到自己南管學習的母館教學，這些都不是我原來生活規劃中的路線，但是既然學了，也有義務傳承，傻瓜如我，推開了有錢賺的鋼琴學生不教，卻把大量的時間都放在不能賺錢的南管教學上！ 退休十年了，《南管有聲教材 指譜套（二)》，是歷年來所努力錄音與撰寫的最後一本有聲教材！ 想想，民間南管館閣的老師（館先生)絕對無人可寫如此這般的有聲教材，因為只有我能，所以義不容辭就做了，做得不好，也請諸位絃友們多多包涵，有聲資料總是可以提供給所有南管愛好者或學習者一個參考資料！感謝所有支持我的人！感謝臺北文化局的補助！