鄭序 鄭圓鈴 I

賴序 賴貴三 III

甄序 甄曉蘭 IX

自序 李鍑倫 XI

第一章 十二年國教108課綱與會考 1

第一節 十二年國教課綱的「自主行動」素養 1

第二節 十二年國教國語文課綱的閱讀學習 6

第三節 國中教育會考的國文科評量 12

第四節 小結 18



第二章 100-112年會考文言記敘短文的試題特色 19

第一節 試題內容 19

第二節 試題評量重點 25

第三節 試題評量的閱讀能力 73

第四節 小結 84



第三章 文言記敘短文閱讀策略──詮釋、推論 85

第一節 詮釋能力的閱讀策略 87

第二節 推論能力的閱讀策略 105

第三節 閱讀策略的綜合應用 129

第四節 小結 135



第四章 文言記敘短文閱讀策略──統整、分析 137

第一節 統整能力的閱讀策略 138

第二節 分析能力的閱讀策略 147

第三節 閱讀策略的綜合應用 159

第四節 小結 173



第五章 文言記敘短文閱讀策略的課程設計──

以〈賣油翁〉、〈張釋之執法〉、〈空城計〉為例 175

第一節 〈賣油翁〉課程設計 175

第二節 〈張釋之執法〉課程設計 193

第三節 〈空城計〉課程設計 216

第四節 小結 247

第六章 結論 249

壹 重點回顧 249

貳 教學實踐影響 253

參 未來展望 254

參考文獻 255