作者序 經典課文，你無聲的大師



第一類•感官篇

寫作第1課：讀〈吃冰的滋味〉感受純真年代──作家•古蒙仁�連結記憶，讓文字引起情感共鳴

寫作第2課：讀〈豬糞味〉體會勤儉樸實──作家•吳晟�運用插敘，讓文章情節更完整

寫作第3課：讀〈聲音鐘〉發現生活天籟──作家•陳黎�細心觀察，讓平凡事物生動有趣?

寫作第4課：讀《田園之秋》選欣賞大自然──作家•陳冠學�起承轉合，讓抽象概念具象化

寫作第5課：讀〈鳥〉撥動愛物心弦──作家•梁實秋�開場簡潔，用對比摹寫強化主題



第二類•說理篇

寫作第6課：讀〈酸橘子〉學表達技巧──作家•?涵�善用舉例，產生共鳴說服人

寫作第7課：讀〈運動家的風度〉學引經據典──作家•羅家倫�善用名句，加強文章氣勢與深度

寫作第8課：讀〈從今天起〉學直接破題──作家•甘績瑞�點出主題，正反對照再總結歸納

寫作第9課：讀〈路〉串起連結──作家•艾雯�發揮聯想，由具象衍生到抽象概念

寫作第10課：讀〈蟬與螢〉借景抒情──作家•陳醉雲�先Ａ再Ｂ，找出彼此的異同之處

寫作第11課：讀〈最苦與最樂〉先苦後甘──作家•梁啟超�論說典範，文章布局架構清晰



第三類•人物篇

寫作第12課：讀〈那默默的一群〉向基層致敬──作家•張騰蛟�善用譬喻，使用5W1H強化內容

寫作第13課：讀〈我再說一次〉瞄準人物──作家•陳幸蕙�預埋伏筆，前面賣關子後面再揭曉

寫作第14課：讀〈背影〉看慢速運鏡──作家•朱自清�慢動作法，細細描繪重點凸顯主旨

寫作第15課：讀〈差不多先生傳〉反諷人性──作家•胡適�幽默寓言，假中見真警惕世人



第四類•人生篇

寫作第16課：讀〈飲水思源〉尋恩謝根──作家•藍蔭鼎�情節推展，一層一層緊扣因果

寫作第17課：讀〈謝天〉淬鍊生命故事──作家•陳之藩�夾議夾敘，將具體和抽象相互結合

寫作第18課：讀〈紙船印象〉穿越今昔──作家•洪醒夫�象徵摹寫，讓人生三部曲歷歷如繪

寫作第19課：讀〈青鳥就在身邊〉回歸初心──作家•陳火泉�三層次結構，繞個圓圈回到原點

寫作第20課：讀〈一路逆風〉跳出常規──作家•劉俠�打破傳統，跳出習以為常的框架