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幼兒班級經營:省思理念取向
沒有庫存
訂購需時10-14天
9789867401441
廖信達
群英出版有限公司
2019年2月18日
133.00 元
HK$ 113.05
詳
細
資
料
ISBN:9789867401441
規格:平裝 / 336頁 / 17 x 23.3 x 1.7 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
出版地:台灣
分
類
專業/教科書/政府出版品
>
教育類
>
幼兒教育
同
類
書
推
薦
高瞻課程:理論與實踐
在托嬰中心愛小孩:嬰幼兒專業托育實務
親職教育與實務案例
幼兒視覺藝術與美感教育
幼兒營養、健康與安全
其
他
讀
者
也
買
幼兒學習區(角)情境規劃的學理與實務
幼兒園教保活動課程設計
內
容
簡
介
本書兼具理念層面與班級實務的特性,也相信良好的班級經營,此二者必然交織呼應、缺一不可。其中在理念層面的一方,包括了各章節對於省思性班級經營的基本理論概念,及各種班級經營範圍的內容介紹,這些有助幼教老師獲得班級經營基本且重要的專業知能。
本書所提供案例與省思,來自筆者近年在大學院校幼保系教學、輔導與評鑑幼兒園,以及有一段時間在幼教現場實際參與幼兒班級教學經驗中,有所發現、感觸而陸續寫下來的內容,透過理論、實務案例與省思的搭配,更能貼切而深刻地剖析班級經營的樣貌。
?
目
錄
【第1章】導論
第一節 班級經營的意義與內容
第二節 班級經營的目的與功能
第三節 教師與班級經營
【第2章】省思理念取向的班級經營
第一節 省思理念取向的精神與重要性
第二節 國內幼教老師省思的研究與發現
第三節 省思幼教老師的角色
第四節 班級經營省思札記的撰寫
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【第3章】實用的班級經營理論與策略
第一節 眼觀四方防止事端
第二節 和諧溝通支持情緒
第三節 善用賞罰改變行為
第四節 導正不當行為目標
第五節 肢體語言喚起自制
案例與省思(行為輔導篇)
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【第4章】幼兒班級課程活動的經營
第一節 班級課程活動經營的基本原則
案例與省思(課程與學習篇)
第二節 不同類型學習活動的經營
案例與省思(教學活動篇)
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【第5章】每日例行事務的經營
第一節 幼兒到園的經營
第二節 用餐的安排
第三節 室外活動的安排
第四節 上廁所的安排
第五節 午睡得安排
第六節 轉換時間
案例與省思(日常活動篇)
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【第6章】班級環境管理
第一節 班級的環境規劃
第二節 幼兒學習區的規劃
案例與省思(班級環境經營篇)
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【第7章】班級常規
第一節 班級常規的意義與目的
第二節 班級常規訂定的原則
第三節 班級常規的建立與教導
第四節 班級常規實施與修正
案例與省思(班級常規篇)
?
【附錄】
幼兒園的英語教學-五位教保人員的團體焦點訪談
序
序
本書『幼兒班級經營-省思理念與取向』,兼具理論與實務內容,正好符合班級經營的實用特性,希望能幫助有志從事幼兒教育工作者,獲得良好班級經營的能力,並檢視每個班級經營動作背後的教育意涵,換句話說,本書目的希望能幫助幼教老師知道「如何」經營班級,更知道「為何」要那樣經營班級。
書
評
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