我在那兩篇文章中跟議題保持謹慎的距離，假裝我在羅馬舉行奧運比賽期間認識了一位年輕的日本學者，他給我一份手稿，內容是一九一二年在德國斯圖加特出版的一本小書英文翻譯，作者是某個不存在的奧圖．施萊格爾—康尼澤爾，由諾瓦利斯出版社出版，書名是《Grundlegung zur Phantastik — Die Kunst Marchen zu schreiben》（意思就是，「想像的基本原理：如何撰寫童話故事」）。我在這個算不上特別新穎的框架裡，嚴肅詼諧並重，提出了幾個簡單的虛構技巧。我後來到不同學校去跟孩子說故事、回答問題時，也持續推廣那幾個技巧。每一次都有小朋友問這個問題：「該如何虛構故事？」必須老老實實回答。
之後我在《家長日報》（Giornale dei genitori）再度談到這個議題，目的是為了建議家中有小朋友的讀者如何自行編造「床邊故事」（〈如果爺爺變成一隻貓會發生什麼事〉，一九六九年十二月；〈端一盤故事上桌〉，一九七一年一、二月；〈令人發噱的故事〉，一九七一年四月）。
那個星期的活動是我這一生最美好的經驗之一，有三件事讓我永誌難忘。第一件事是市政府為了宣傳活動讓人張貼海報，大大的文字寫著「與想像力面對面」（Incontri con la Fantastica），我在城裡好幾處美麗的牆面上看到這句話，自多年前那個冬天算起，這句話已陪伴我整整三十四年。第二件事是，海報上註明參加活動需事先報名，而且名額限制五十人，因為如果超過那個人數，就不再是面對面的座談，變成研討會之後對誰都沒有幫助。只不過這個說明隱約表達出主辦單位擔心人潮在「想像力」的召喚下失去控制，大批湧進這個室內鐵柱被漆成紫色、原本是消防隊健身房的座談會會場。這一點讓我很感動。第三件事，也是最重要的，是有人給我機會讓我有足夠時間、條理分明地跟別人分享，我可以控制討論和實驗的方向，而且討論和實驗的內容不侷限於想像力的用處及刺激想像力的技巧，也包括跟其他人說明溝通那些技巧的方法，例如把這些技巧當成兒童語言教學（當然不只是語言教學）的工具，我感覺很幸福。
