【前言】

【登場角色】

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第1章什麼是程式？

播放手機裡的影片時，程式是怎麼運作的？

比「運動會流程表」的功能更強大的「程式」

適合家長看的延伸知識【「小幫手」就是核心（core）的擬人化用法】

程式跟「食譜」其實很像？

程式有自己專用的語言！

適合家長看的延伸知識【程式設計語言誕生的歷史】

程式設計小教室【播放影片的APP】

適合家長看的延伸知識【這章提到的程式】

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第2章電鍋裡也有程式在運作？

程式就藏在電鍋的「微電腦」裡

適合家長看的延伸知識【內含「微電腦」的程式開發組件】

代替人類煮出美味米飯的微電腦

早期電鍋的自動開關原理

微電腦電鍋幫人類省下許多時間和工作量

適合家長看的延伸知識【微電腦小幫手們是怎麼用「電」溝通的？】

程式設計小教室【電鍋的程式】

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第3章商店的大功臣！收銀機裡的程式

不論輸入或計算金額，交給收銀機就對了

條碼裡的資料其實是「商品代碼」不是「價格」

讀碼機是怎麼讀取條碼的？

適合家長看的延伸知識【條碼的構造】

收銀機不會累，也不會犯錯！

收銀機幫你記得什麼時候賣了什麼商品

程式設計小教室【收銀機裡的程式】

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第4章智慧型手機中的超級小幫手

CPU—─智慧型手機的「大腦」

一起來研究手機規格表！

適合家長看的延伸知識【iPhoneX所使用的A11 Bionic】

記憶體——CPU小幫手的「工作台」

儲存空間——保管指示書和數據的「書架」

適合家長看的延伸知識【RAM和ROM】

觸控螢幕——小幫手能判斷手指觸碰的位置

螢幕——為了讓人類看見而裝上光源

適合家長看的延伸知識【「色彩三原色」和「光的三原色」】

電池——儲存小幫手「伙食」的地方

通信裝置——使用電磁波來溝通

GIGABYTE（GB）到底有多大？

適合家長看的延伸知識【kilo（K）是1000 Byte？還是1024 Byte？】

程式設計小教室【簡易繪圖APP】

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第5章能夠回心轉意的Undo功能

偉大的發明——「Undo」功能

不用再害怕犯錯

也有Undo 無法復原的東西

建立「存檔」和「備份」的觀念

備份在別的地方

自動備份的軟體和網路服務

瀏覽器的「返回」並不是Undo

版本控制系統

適合家長看的延伸知識【「版本控制系統」的功能】

程式設計小教室【繪圖APP】

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第6章把人們連結起來的網際網路

電腦的「身分證」

因為「IP 位址」不好記，於是有了「網域名稱」

適合家長看的延伸知識【IPv4 和IPv6】

「網域名稱」的組成形式

適合家長看的延伸知識【「頂級域名」與類型】

「路由器」小幫手的日常工作

「Packet」的收發和運送

世界是由「線」相連的

程式設計小教室【網際網路的路由器】

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第7章小幫手們的對話方式

用光的閃爍方式來傳遞資訊

小幫手的規則

「摩斯密碼」也是一種「規則」

適合家長看的延伸知識【關於電信系統】

「2 進位」和「16 進位」的意思

雜亂的「規則」

因應不同國家的文字而出現的「新規則」

規則也需要與時俱進

程式設計小教室【將文章的全形英數字轉換為半形】

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第8章傾聽宇宙聲音的定位小幫手

從遙遠宇宙傳來的「電磁波」

GPS 是怎麼定位的？

GPS 衛星離我們有多遠？

地球表面到衛星的實際距離

適合家長看的延伸知識【地球到GPS衛星的距離】

只負責接收電磁波的小幫手

人造衛星中的小幫手

適合家長看的延伸知識【人造衛星所使用的微電腦】

地表下收得到宇宙傳來的電磁波嗎？

程式設計小教室【顯示現在的位置】

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第9章大家一起寫的百科全書

維基百科—節省資源的網路百科全書

維基百科的「規則」

編者的全新溝通方式

彙整各種情報的地方

不集結也能協力完成工作

適合家長看的延伸知識【無法信任維基百科的資訊嗎？】

程式設計小教室【簡易版的Wiki】

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第10章小幫手的指示書和程式語言

實際程式舉例：Scratch 和C 語言

程式語言有很多種類

機器語言

組合語言

C語言

「int i」是什麼？

Forward（100）是什麼？

JavaScript

Python

Java

Processing 和Arduino

撫子語言

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第11章到底要學哪種程式語言呢？

依需求使用不同的程式語言

程式語言是諸行無常

程式語言是「工具」

一開始用什麼語言都可以

學了一種語言，就再學一種

程式語言是人類製作的

適合家長看的延伸知識【要注意那些鼓吹學特定程式語言的人】

程式設計小教室【二元搜尋】

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第12章學程式設計不要害怕失敗

程式設計是需要學的嗎？

一開始只要先嘗試一點點就好了

專家也是在失敗中不斷修正

尋找BUG 的祕訣

將BUG 的範圍縮小

適合家長看的延伸知識【原因• 驗證•縮小範圍】

把大程式拆成小程式再找BUG

「一步驟執行」

區分「事實」和「解釋」

程式設計小教室【合併排序演算法（merge sort）】

適合家長看的延伸知識【幫孩子創造學習動力的方法】

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【各章概要】

【後記】

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前言



　　對現今科技時代的孩子來說，不論對「智慧型手機」、「APP」（Application的縮寫，即應用程式、應用軟體）有沒有興趣，它們都已是日常生活中「理所當然的存在」。



　　為因應這股世界潮流，日本小學從2020年起，會將「程式設計教育」列為必修課程。我們認為這是能夠更了解科技時代下一切事物的大好機會！



　　程式設計教育的意義，最重要的不在於「了解程式語言或程式設計本身」，而是藉由「理解眼前的機械、軟體或應用程式的運作方式」，從「原來這樣做，就會變成這樣的結果」、「如果這樣做會更好」的想法中，激發出新的需求或改善的點子，這才是最重要的。因為有了這些點子，未來才會創造出更多有趣、更便利性的東西。



　　本書是將2017年1月起連載於《理解新聞月刊》（每日新聞社）的「程式設計」相關文章，擴增篇幅後所集結而成。才望子（Cybozu）是一間於1997年創辦的科技公司，主要致力於為企業提供雲端運算的「群組軟體」（Groupware），目前在日本已被超過6萬間公司所使用，美國、中國、東南亞等客戶也與日俱增。



　　本書即是請才望子的軟體工程師用易懂的文字搭配生動的插畫，說明電鍋、智慧型手機到GPS定位系統等常見的家電和電子產品，其實背後都有程式在默默運作，藉由這些「程式設計」的基礎知識，讓大人孩子都能體會到，原來我們一直都生活在電腦程式的世界裡。本書非常適合家長陪著小孩一起逐章逐節地細讀。



　　電腦本就是為了幫助人類解決生活上的問題而發明的。在未來，我們應該朝什麼方向繼續進步？或者，我們應該再發明什麼，才能讓更多的人生活得更舒服？如果藉由本書，這類話題的討論能夠增加原本親子之間的談論時間，我將深感榮幸。