序
師法自然•尊重自然•自然共生
探究,一直是自己喜歡的事。
學習,一直持續的航行前進。
好像永遠有學不完的知識,要擴展智慧與堅持某些事物,
也因為這樣,而讓生活變得有趣、豐富、挑戰、驚歎……
當我沉澱時,思索著:植物在我們生活中的位置,有形無形的、具體抽象的、精神感知的……我們與植物的互動應該是什麼樣的?如何讓植物走進我們的生活、居住的空間,又該如何保護珍惜植物的生態環境,共生、共存、共容呢?
大自然生態法是股強大的力量,但也是溫和包容的,這是近年來深刻的體會。植物•人•空間•文化,本該相互連結依存。人是空間的主人,植物和諧相伴,在地文化則成就了生活的靈魂。我深深地以為,以台灣在地花材,結合花藝美學,根植在地文化,設計出昇華後的台灣花藝風格,已經到來。
而美,不是一種知識,是一種生活積累後的智慧!感受式學習,是最好的美學訓練法,感受內化了,才會有新創的能力。這些年常領著學生,由室內的教室走向大自然無邊際的學堂,方才讓大家明白植物在自然界裡真正美的樣貌;亦從台灣的桌椅走向國際展演的舞台,與世界交流學習,因此視野遠了,心也寬了!
「減法定律」、 「去蕪存菁」、 「適度留白」是創作智慧與自信的態度,也是設計好壞的關鍵因素,讓設計回到最初,回到純粹、回歸事情的本質,一切就恰如其分。如何深化到這個階段,需要時間淬鍊,成就雋永之美。
一直覺得自己是個幸運兒,一輩子作喜歡的工作,讀喜歡的書,所以投注許多時間,樂在其中而有一些體悟與成長。有幸,我的工作常與人分享植物的美好、設計後的舒適甜美,許多人將他人生的第一堂花藝課給了我,這是何其幸福呀!
楊婷雅