【序言】??????
一本最貼近生活的哲學講義
?
第1章 蘇格拉底—我真的是最聰明的人嗎？
Lesson 1希臘三賢—蘇格拉底
Lesson 2正確地活著真的這麼重要？
【蘇格拉底語錄】不只要活著，還要良善地活著。
?
第2章 柏拉圖—「理想國」，最理想的型態???
Lesson 1所有的事物都有理型？
Lesson 2柏拉圖倡導的「理型」是什麼？
【柏拉圖語錄】背德，肇生不和與憎恨；從德，孕育和諧與友愛。
?
第3章 亞里斯多德—「中庸」才能得到幸福?????????
Lesson 1和老師柏拉圖相比，屬於現實主義的哲學家
Lesson 2人活著真正的目的是什麼？
【亞里斯多德語錄】人類天生就是社會性的動物。
?
第4章 湯馬斯．阿奎那—被封聖的哲學家、神學家????
Lesson 1哲學與神學的集大成者—阿奎那
Lesson 2有出入卻不相矛盾？
【阿奎那語錄】恩典不會毀損自然，反而使其更加完善。
?
第5章 法蘭西斯．培根—力行實驗的經驗論始祖
Lesson 1比起思考與理論，經驗更重要？
Lesson 2為能正確了解，應該排除的「偶像」是指？
【培根
語錄】人類的知識就是力量。不知道原因就無法產生結果。
?
第6章 湯馬斯．霍布斯—「社會契約」，現代民主社會的開端
Lesson 1什麼是在歷史的混亂期中誕生的社會契約論？
Lesson 2人民服從名為「利維坦」的權力！
【霍布斯語錄】沒有一個共同權力能使所有人畏懼時，人類將陷入所謂戰爭的狀態，人與人互相對戰的狀態。
?
第7章 勒內．笛卡兒—懷疑事物的自己，才是不容質疑的
Lesson 1笛卡兒追求的真理是？
Lesson 2笛卡兒揭開近代哲學的序幕！
【笛卡兒語錄】我思故我在。
?
第8章 約翰．洛克—「天賦人權」影響後來的美國獨立宣言???
Lesson 1民主主義的理念是從洛克開始的！
Lesson 2人類擁有的觀念來自於經驗！
【洛克語錄】心就像一張白紙，沒有寫上字就不會有任何的變化。
?
第9章 大衛．休謨—「心」就像劇場一樣
Lesson 1休謨是破壞傳統的哲學家？
Lesson 2也懷疑自然科學的休謨
【休謨語錄】理性單純只是情感的奴隸，它必須侍奉情感，除此之外絕沒有其他能冀望的功用。
?
第10章 尚-雅克．盧梭—沒有盧梭，就沒有法國大革命
Lesson 1經歷乖舛的孩提時代，生活多彩活躍
Lesson 2回歸人類原點—盧梭的《社會契約論》【
【盧梭語錄】人是生而自由的，但卻始終困在枷鎖之中。
?
第11章 伊曼努爾．康德—下午三點半，準時去散步????
Lesson 1最嚴格的哲學家—康德
Lesson 2雖然戰勝不了慾望，但能以理性正確地判斷出正確的事物！
【康德語錄】你所做的行為，要讓你意志的準則能時常合乎立法的普遍原則。
?
第12章 傑瑞米．邊沁—與學生同在，至今都還坐在大學裡的哲學家
Lesson 1對社會而言什麼是幸福？
Lesson 2幸福的量以「快樂計算」來衡量？
【邊沁語錄】如果幸福是善，那以達到最大量也就是最多數人的幸福為目的，便是道德的善。
?
第13章 G．W．弗德里希．黑格爾—人類沒有極限！
Lesson 1說服無敵康德的明星！
Lesson 2以辯證法來思考歷史的流變吧！
【黑格爾語錄】凡是合乎理性的事物都屬於現實，而屬於現實的事物都合乎理性。
?
第14章 索倫．奧貝．齊克果—要思考的是存在於現實中的人
Lesson 1對人生絕望的哲學家—齊克果
Lesson 2從絕望中解脫的方法？何謂「實存的階段」？
【齊克果語錄】絕望就像罹患絕症，在死亡的邊緣頹萎傾倒，卻無法死去。
?
第15章 卡爾．馬克思—關鍵字「階級鬥爭」
Lesson 1馬克思的目標為何？
Lesson 2物質會主宰歷史是什麼意思？
【馬克思語錄】一直以來，哲學家都只是解釋這個世界。重要的是改變世界啊。
?
第16章 弗德里希．尼采—大家的第一印象，「上帝已死」
Lesson 1主張「上帝已死」，身為存在主義先驅的尼采
Lesson 2如何從顛覆世界的「虛無主義」找尋幸福？
【尼采語錄】人是應該被超越的生物。
?
第17章 西格蒙德．佛洛伊德—心理學，戀母情結「伊底帕斯情結」
Lesson 1「潛意識」究竟帶給現代思想多大的影響？
Lesson 2與生俱來的慾望與控制的方法
【佛洛伊德語錄】精神就像冰山，只有整體的七分之一浮出海面。
?
第18章 路德維希．維根斯坦—擁有富家背景的哲學家
Lesson 1哲學是用來解釋而非說教！
Lesson 2科學性語言的極限以及日常對話的注意點？
【維根斯坦語錄】所有事物在遊戲之外，不具有人和名稱。???????
?
第19章 馬丁．海德格—不要成為漫無目的生活的人????
Lesson 1追求存在的海德格
Lesson 2海德格所說的「死亡」是什麼意思？
【海德格語錄】人如果不知道總有一天自己會死亡，就無法感覺到自己正活著。
?
第20章 尚-保羅．沙特—得了諾貝爾獎卻拒領？
Lesson 1沙特造成存在主義風潮？
Lesson 2關心社會變革？
【沙特語錄】人類是先存在，才來到這世界相遇，出現在這世上，之後才被定義。
?
第21章 西蒙．波娃—以身為女人而自傲吧！
Lesson 1以解放女性為目標的波娃
Lesson 2由做作的「女人味」中解放吧！
【波娃語錄】人並非生而為女人，而是成為女人。
?
第22章 伊曼紐爾．列維納斯—親族都死於集中營的哲學家???????
Lesson 1思想是來自他那悲痛的過去？
Lesson 2與他者產生連結的倫理
【列維納斯語錄】人為了呼吸而呼吸、飲食而飲食、散步而散步。然而，這都不是為了活著，全都是「活著」這件事本身。
?
第23章 莫里斯．梅洛龐蒂—身體就是連結世界的介面
Lesson 1梅洛龐蒂以身體為發展現象學的主題？
Lesson 2構成人類行動的身體圖式
【梅洛龐蒂語錄】哲學是自身的線索，會不斷更新的經驗。
?
第24章 克勞德．李維史陀—勇闖亞馬遜叢林的文化人類學家
Lesson 1確立了與文化人類學有關的結構主義？
Lesson 2只看事物的一面向無法了解事實？
【李維史陀語錄】世界開始時沒有人類，結束時也不會有人類吧。
?
第25章 米歇爾．傅柯—???????
關鍵字「全景監獄」
Lesson 1揭露知識與權力意義的思想家
Lesson 2一想到「有人在看」就會比較認真？
【傅柯語錄】「人類」就像畫在海邊沙灘上的臉一般，海浪來了就會消失。
?
第26章 雅克．德希達—曾經拍過電影的哲學家?????
Lesson 1翻轉世界的後結構主義領導者
Lesson 2什麼是解體？
【德希達語錄】書寫之神是為父親，亦是兒子，也是自己。
?
第27章 漢娜．鄂蘭—??? 邪惡的平庸，耶路撒冷大審判
Lesson 1說明集團的恐怖，並與之對抗的哲學家
Lesson 2怎麼樣才能活得像「人」？
【鄂蘭語錄】邪惡的平庸。
?
第28章 尤爾根．哈伯瑪斯—人們藉由敞開彼此的心胸，來進行溝通達到共識
Lesson 1什麼是以溝通為基礎的新社會理論？
Lesson 2討論的必要三原則
【哈伯馬斯語錄】在用語學觀點上，語言只具有發話者為了瞭解而藉由命題與世界產生關聯的重要性。
?
第29章 約翰．羅爾斯—真正的正義不是自由，而是平等的實踐???????
Lesson 1質疑正義的自由主義領導者
Lesson 2要如何實現「公平分配」？
【羅爾斯語錄】正之於善的概念，具有優先權。
?
第30章 麥可．桑德爾—大家搶破頭都想上他的課，哈佛大學正義大師??
Lesson 1人該如何在群體中生活？
Lesson 2理想統治
【桑德爾語錄】沒有負荷的自我不存在。
?
【Column】30位哲學家的經典代表作清單
?
?
