第1課　孩子，我要你比我強？

──面對下一世代新新人類，我們的親子關係是……

教育的精神在於，我們用自己所是的那個大人，呈現出來給孩子看，這就是教育。做大人的必須自問，我內心是否喜悅、自在？是否能感受到生命的價值和成就？若是你辦不到，那孩子當然不願意步上你的後塵。在整個教育孩子的過程中，孩子除了有助於喚醒我們的內在小孩，也能讓我們的生命再度充滿純真與活力。

?

第2課　我的未來在哪裡？

──透過自我覺察、學習，活出對生命的期待和幸福感

每個人都是獨特的，這正是人性美好之處。世間沒有任何標準可以評量任何人，除非你自願接受標籤，或替他人貼標籤。每個人都是生命的鬥士和品嚐者，生命的發展，端視你如何自我覺察和成長。人性之所以珍貴，在於生命具備可以狂亂的能量，可以有許多可能性；當你曾經那樣深刻地品嚐，就會知道，生命能夠負擔多少苦痛，就能夠承載多少歡笑！

?

第3課　愛在瘟疫蔓延時

──進入愛與被愛的感覺中，最接近你的本來面目

真正身心靈的修持，是要把真實的力量回歸給個人。我相信，如果沒有經過我本身的同意，任何病毒、細菌沒有能力攻擊我。整個傳染病背後的目的，是為喚醒人類身心靈上的覺悟，讓大家透過互助合作與齊心投入而做到能量融合匯聚，產生強烈的連結與一體感。這裡面完全沒有任何恐懼或歧視，有的只是無限的愛！愛是讓萬物保持在一起的膠水。



第4課　哪裡有錢哪裡去？

──心靈富足，是創造真正財富的指標

如果你因為富有而心胸寬大，是個樂於與別人分享的人，那麼，你就是在創造一個信念：「我周遭的人都希望我有錢，或渴望我成功。」因此，你的願望和別人投射給你的願望互相符合，而形成一種良性循環的正面能量。當一個人能夠因富有而學會惜福、分享、寬容，並懂得把金錢用在美好的地方，用於造福人群、充分發揮推己及人精神時，就是個聰明的有錢人。

?

第5課　工作•權力•慾望

──找到自己的力量，唱出生命中最想唱的那首歌

我們的靈魂本質原就是清淨自在的，每天都快樂地體驗當你這個角色的覺受，卻完全不受角色限制，所以，不要被人世或身分感的執著所愚弄，更別因此限制原本自由流動的生命狀態！不論你的人生遭遇多少風雨淬鍊，也不管人生旅程是否犯錯迷失過，都不要懊喪或否定先前做過的一切，讓自己處於學習的狀態接受挑戰，以無比勇敢和積極善良的態度來走自己的人生路。

?

第6課? 你可以再靠近一點

──改善人際關係十法則，化衝突為同理和交流

人際關係是為了讓你擴展心量，直到你的存在和觀點能夠包含對方的存在和觀點，然後才能從人際關係中解套。唯有先跳到對方的立場，然後再跳回來看整件事，那你所做的決定和採取的行動，才會考慮別人。當一個人被同理了，也會反過來同理別人；當你開始同理別人時，你們之間的關係也會改變。我們對他人的關心是不分位階的，可以朝任何方向發展。

?

第7課　只要健康不要病

──從「心」了解自己，可以找回全然的健康

人類身體上的病痛，往往都是心靈痛苦的呈現。在治療任何疾病時，如果我們不去覺察和探索內在情緒在心理層次所發生的變化，只一味由物質性角度思考，那麼在治療上，常會出現很大的盲點。要讓自己在身心靈各方面完整又健康，我們除了要學習接納和轉化情緒、肯定自我的存在與價值之外，還需要傾聽心靈的召喚，讓生命的創造力得以盡情發揮。

?

第8課　我究竟要什麼

──用生命的熱情，來完成屬於自己的人生意義與價值

對於「人生的意義是什麼」，並沒有標準答案，但我確知，每個人內心都有聲音在迴盪……這是靈魂的呼喚，要我們依循生命的藍圖，去走那條宇宙特別為我們量身訂做的道路。我們每個人追求的方向和生命的意義都是獨特且重要的。或許在你的生命中，追求意義與價值的過程極為辛苦，但不論能否成功，真的並不那麼重要，真正可貴的是──你的那份心。

?

第9課　信不信由你

──透視恐懼、供養、邪靈和狂熱，打破宗教與信仰的迷思

真正的宗教信仰，會讓你肯定和鼓勵自己，並告訴你如何善用欲望，對自己的存在更加安心，對自己的力量更有信心，它絕不會否定你的存在、摧毀你的信心，或要你跟自己的存在對抗。人本身有其神聖性、完整性和利他性。我們應當先肯定自己的存在，還有自己願意助人及希望為世界服務的欲望，才有力量去做生命中的許多事情，能夠利人利己，產生改變的力量。

?

第10課　人生的最後一堂課

──如果只有今天可活……讓生命開闊自在的省思

一個經常回顧和反省生命的人，其實是讓自己心靈永遠處於清明狀態，這正是在為死亡做準備，也是生之勇氣的展現，在真正面臨死亡之際，內心會感到平靜喜悅。我們不妨先假設自己只有今天可活，省思這一生是否勇敢面對生命？是否尚有遺憾之處？是否對得起自己？是否仍有糾葛的情緒沒有處理？或有未了的心願，以及壓抑痛苦的情緒？──這就是一種生命教育。