推薦序
培養獨立思考判斷的優質少年
教授創意思考多年，經常問同學，台灣人民平均創意指數高不高？大多數人會回答：不高。再問：為什麼不高？有人會回答：沒人教。有人會說：僵化的教育。我說：兩者皆是。沒人教創意，當然不容易學會創意。其次，僵化的教育，會讓人不會思考，一個不會思考的人，怎可能會有創意？
值得注意的是，在這種情況下，逐漸形成了一種不鼓勵思考的文化。在家裡，什麼樣的孩子是好孩子？回答：聽話的！聽父母的話。在學校，什麼樣的學生是好學生？回答：聽話的！
聽老師的話。再問：在學校，什麼樣的老師是好老師？聽話的！聽校長的話（笑聲）。我們這種聽話文化，就是扼殺思考的兇手。在現在的知識社會，我們要培養的人才，是能獨立思考判斷，能開發創意的人才。
所以，吾友知名的創意名師陳龍安教授，進行的創意能力實驗結果顯室，扼殺小孩創意的第一兇手是父母。因為，他們自己本身沒有創意，無法給小孩創意的思考。其次，又老是要求小孩聽話。不會引導小孩思考，讓小孩逐漸失去思考能力。不會思考的小孩，在知識社會中，將失去競爭力。準此，培養小孩如何思考，成為各國教育的主要重點。只是，這方面的書籍相當缺乏。是以，看到了Myrna B. Shure著的本書，如獲至寶。因為，書上的內容，無論在理論上的傳達正確觀念，以及實務的培養小孩獨立思考能力，都字字珠璣。
書中，從重點破題，提出「如何思考」比「思考什麼」更重要。面對問題，一會思考的人，會找出產生問題之原因，然後，解決問題。不會思考的人，其面對態度，可能是為什麼我這麼倒霉，遇到這種問題。其次，採取遊戲的方式，將思考訓練及培養解決問題的能力，融入有趣的遊戲中。此外，了解孩子的感受亦非常重要。許多家長因為不瞭解小孩的感受，讓小孩認為「讀書是為了父母」，造成小孩沒有良好的讀書動機。
是以，在培養小孩獨立思考的過程中，要瞭解小孩的感受，否則，成效將會不彰。另外，尋找不同解決問題的方案，將發引發對不同方案的比較與思考。在比較方案的過程，獨立的思考自然就產生了。再者，培養小孩考慮行為的後果，這除了會讓小孩多加思考行為的對錯及產生的後果外，還會養成小孩的負責感。
培養小孩思考很重要，然而，如何培養小孩思考的書籍不多，有效率培養小孩思考的書籍更少。本書無疑是難得的佳作，善用本書的方法及技巧，將可培養獨立思考判斷的優質少年。特提筆推薦！
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莊淇銘（語言專家、前臺北教育大學校長）
