第1章　亂讀是最有趣的讀書術

閱讀的距離美學�培養深刻的閱讀力�書評是可畏之物�亂讀是美好的



第2章　惡書驅逐良書？

越被禁的書越吸引人�閱讀是危險則有趣，安全則無聊�閱讀禁書是負責的開始�有心的讀者對書是有所求的



第3章　過度閱讀百病生

讀得出來不代表了解其義�喜歡讀書的烏龜才能跑在前頭�讀書百遍其意自通？�精讀或速讀？�你是書的忘年之交



第4章　創造生存力的閱讀法

小心讀書代謝症候群�知識與思考是對立關係�閱讀讓你失去創意



第5章　如風般的爽快閱讀法

「聽說讀寫」要均衡發展�加快閱讀速度的成效�閱讀速度決定文字的生命



第6章　亂讀的意義

違反常識的讀書�α閱讀與β閱讀�亂讀能創造多元學術的發想力�亂讀的入門文本�亂讀的覺悟──別害怕失敗



第7章　亂讀的偶然力

意外發現有價值事物的才能�亂讀創造化學反應�《格列佛遊記》



第8章　從亂讀發掘詞彙

我的亂讀經驗�比擬的方法�詞彙的連續性與非連續性�亂讀的效用



第9章　讀者的存在

文學究竟為何物？�沒有讀者，作品就不存在？�讀者不該只是沉默的享受者�自動陷於不利的條件



第10章　第二級創造法

身為教師的挫折�讀者在哪裡？�編輯與廚師的共通點�編輯的素養



第11章　重新發現語言奧妙

重拾對日文的興趣�日語不合邏輯？�日語是惡魔的語言？



第12章　經典作品的誕生

文學史之謎�後代讀者決定經典的地位�作者並非關鍵�能跨越三十年的考驗才是經典



第13章　亂談的活力

聊天使大腦進化�傾聽的知性為何？�來自對話的知識創造性�透過談天說地消除壓力



第14章　新式遺忘的美學

知識代謝症候群�自然遺忘的重要性�富有創造性的新式遺忘�記憶透過新陳代謝而變美麗



第15章　激發思考力

不散步就不得智慧�散步的信仰�尋求新思維�猶如散步的閱讀方式



第16章　早晨的思考

「早餐前的工作」�絕不在夜晚讀書與工作�從月光文化演進至日光文化�最佳狀態的早晨之腦



後記