導讀



東野圭吾特色的校園推理：《同級生》



　　目前台灣每個月出版的推理懸疑小說數量，已經不是任何推理小說迷可以當月購買當月看完的年代了。



　　也就是說，這是個推理小說「分眾出版」的時代。



　　即便是推理小說耽讀者的我有時也在想，在有限的時間內，我到底每個月優先採看的是那一類型的推理小說？



　　觀察台灣關於日本推理小說的出版，東野圭吾長久以來擁有逐漸增加的讀者群，我得承認我應該剛好就是分在這一塊。



　　東野圭吾的推理小說，目前在台灣的出版情況，就是不分創作時序、新舊雜陳，我個人幾乎就是每本必買（其實沒什麼了不起），每本必讀（這就是有偏愛了），就像是有意無意逐年逐月完成東野圭吾作品大系的閱讀的拼圖。



　　《同級生》是一九九三年出版的小說，一九八五年東野圭吾以《放學後》獲得第三十一屆江戶川亂步獎而出道，所以以作家的創作歷程來說，《同級生》基本上就是第一期的作品群之一。



　　推理作家出道，一般來說會描寫自己最熟悉的領域作為登場，《放學後》顧名思義就是校園推理小說，以東野圭吾的學經歷來推測，選擇以校園背景，人物設定單純，社會關係相對平穩，環繞在學園生活青春氣息的活動或是球類體育運動等等要素，一再出現在初期的作品中不難理解，畢竟校園生活是作者與讀者都會有的共同生活經驗，自然容易透過閱讀情境產生共鳴。



　　然而既然是校園推理，東野圭吾寫的當然不是校園青春小說，推理小說邏輯演繹要素的趣味，才是東野圭吾式的校園推理最醍醐的所在，總結而言，不拖泥帶水的筆觸，以事件進行的轉換，一步步經營小說的謎團，尤其謎底翻轉的樂趣，就是這些作品共同的一貫趣味。



　　雖然近來的湊佳苗把校園推理的推向另一層次的面貌，但是東野圭吾的校園推理，比較特別是，在本格解謎為小說的骨幹之外，讀者隨著作者布局直探結局之後，謎底揭曉凸顯的卻是東野圭吾對於校園推理最咋舌的赤裸裸的設定，這可能是謎底本身，可能是動機，也往往與校園清新最反差的汙穢，相對小說的篇章，東野筆觸關於這小說衍生餘味問題卻不太著墨，似乎在小說閱讀就如同是綠葉的角色，然而，有時候渲染讀者的能力卻比校園推理的詭計謎團揭曉反而更能激起內心的漣漪，《同級生》難得附有一篇作者本身的後記，作者自己剖析對於創作意念，讀者若有機會第二次閱讀《同級生》，當會發現有著不同於第一次閱讀的感觸。



　　東野圭吾初期作品情節推進清爽直接，閱讀腦力節奏感負擔不重，我想這一直是他的小說吸引人的所在。



　　如果您喜歡校園推理，那麼東野圭吾創作生涯初期的這類型作品，可以說是不錯的選擇。