黃序
這些年來，政府對於高齡社會的來臨，已漸漸改採預防性策略加以回應與面對。例如，教育部積極推動的樂齡大學、樂齡學習中心、服務學習等政策，鼓勵長者走出來參與各項學習活動，並期望大學生至社區進行社會服務與活動帶領，促使世代間更和諧、融合。再者，社政部門亦積極廣設社區照顧關懷據點，鼓勵長者走出家門，進行各項社會參與，縮短或延緩進入長期照顧體系，達到成功老化的目標。在政府多方政策鼓勵下，社工、照服員或志工進行各項團體工作的活動帶領已成為顯學，而老人相關機構亦成為活動帶領的重要場域。「團體活動」成為時下長者通往健康之路的救贖方式之一。
個人在教學或實務督導過程中，發現學生或社工員常遇到團體工作活動帶領諸多問題，包含「帶老人團體，常常覺得很冷，引不起他們的興趣，好有挫折感喔」、「要帶領老人活動，團體工作計畫書如何撰寫比較好？」、「老人團體活動與其他團體活動的差別在哪？」、「帶完老人的團體活動，看不出老人有何變化？」……等。因此，本書期望能有系統地解決學生或活動領導者的困擾，提供活動領導者一本簡單、實用的工具書，領導者只要按圖索驥便可輕鬆完成團體工作活動的設計、執行及評估等工作。
從古至今，老年期是人生必經的路程。古代詩人白居易在他晚年曾寫下自己悲涼的心境：
與君俱老也，自問老何如？眼澀夜先臥，頭慵朝未梳。有時扶杖出，盡日閉門居。懶照新磨鏡，休看小字書。情于故人重，跡共少年疏。唯是閒談興，相逢尚有餘。（《詠老贈夢得》）
此詩道出一般老人常因生理的老化，視茫茫、髮蒼蒼而不願出門參與各項活動，從人際互動中撤退，結果當然更加劇身體機能的退化。有鑑於此，本書期望透過團體活動的帶動，改變長者的想法，養成活動的習慣，活出如唐朝詩人劉禹錫所描繪的「莫道桑榆晚，為霞尚滿天」活躍老化的新思維。
本書得以付梓，首先，要謝謝合作伙伴──王明鳳老師，平時與她切磋教學、研究，激盪出不少好的靈感。其次，感謝洪葉出版團隊的辛勞，尤其是編輯家瑜小姐，在她細心校稿與叮嚀下，本書才得以完稿。最後，衛生福利部南區老人之家蕭明輝主任、高雄醫學大學陳政智主任的情義相挺，為此書撰寫推薦序文，讓這本書增添畫龍點睛的光彩，特此表達萬分的謝意。
黃誌坤
寫於熱情艷陽、海角七號的屏東
2013年12月
王序
走入長者服務領域已有五年光景，很感謝長輩願意與我分享他們生命中的每一段故事與喜怒哀樂，每一次的接觸，都彷彿踏進不同的時光隧道，令我目眩神迷。與長輩們從起初的陌生、疑慮至後來的不捨離別，特別是阿公阿嬤總會在最後活動結束時說：「小明老師，你什麼時候要再來啊？！」當下時刻、每每讓自己紅了雙眼，也因此許下了一個小小的心願，希望號召更多青年學子踏入長者服務活動領域，且能夠善用社會團體工作的知能，帶給長輩精采且有意義的團體活動。
所以本書希冀可以成為領導者在帶領活動時的實用工具，讓青年學子在活動設計的規劃帶動上有較清楚的認知。全書共分成四個單元：理念篇、實務操作篇、創新活動方案篇與研究實例篇。理念篇簡述團體工作的理論、活動類型與團體發展、活動設計和帶領技巧，以及活動記錄與評估；實務操作篇摘錄常見的活動類型和主題，提供按圖索驥的參考範本；創新活動方案篇則是與學生共同執行的創新方案，「代間融合服務方案」目的是希望重構不同世代交流，讓祖孫兩代之間相互學習、扶持；「行動學具車方案」則是希望運用個別化活動模式，提供無法自行下床的失能長者定時床邊服務，透過共同參與行動學具車的學具操作，維持活動學習的樂趣。研究實例篇則以「樂齡學堂老人上網團體活動方案研究實例」，提供領導者新的學習視野，將活動實務操作過程，透過行動研究法來展現方案效益。
其實，每位長者都像一本百科全書，唯有用心閱讀，方能看到他們的人生智慧，也像萬能調味料，要細心品味，才能感受到他們人生的酸甜苦辣。正如Marie-Henri Beyle所言：「老來受尊敬，是人類精神最美好的一種特權」。本書付梓，首先感謝亦師亦友的合作夥伴黃誌坤老師，其次感謝具催稿神功的洪葉團隊，再者感謝撰文推薦的蕭明輝主任、陳政智主任，二位先進在長照領域上的成就，讓本書平添不少光彩！最後，期勉本書，可作為有志邁向老人社會工作領域的青年學子、社工夥伴，解疑減惑的參考工具。
王明鳳
愛上阿猴城的雞籠囝仔
2013年12月 ?
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