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日本人也不知道的日本語3：敬語、人物對話、書信書寫、文化歷史……學會連日本人都會對你說「讚」的正確日語
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現代心理學︰現代人研究自身問題的科學
9787208086807
張春興
上海人民出版社
2009年9月01日
130.00 元
HK$ 110.5
詳
細
資
料
規格：平裝 / 595頁 / 17cmX24cm / 普級 / 單色 / 3版
出版地：大陸
分
類
[ 尚未分類 ]
同
類
書
推
薦
內
容
簡
介
本書特色︰
1.本書1991年春由台灣東華書局在台灣發行簡體字版，同年冬即榮獲新聞主管部門優良著作金鼎獎、優良圖書金鼎獎及嘉新文化基金會優良圖書等三項大獎，迄今已連續重印48次，銷售總量超過156000冊。1994年授權上海人民出版社在大陸地區發行簡體字版，先後出過兩個版本，迄今已連續重印25次，銷售總量亦已近15萬冊。本書已成為華人心理學界最受歡迎的專著。
2.由于常用的心理學定義“心理學是研究行為與心理歷程的科學”在內涵上仍有爭議，已有心理學家建議，將之改為“心理學是研究人性的科學”，藉收兼容並蓄之意。本書之撰寫即以此建議為取向。
3.為便于兩岸三地讀者閱讀方便，本書除授權上海人民出版社在大陸發行簡體字版外，同時授權東華書局在台灣發行繁體字版。
4.海峽兩岸心理學名詞中同詞異譯者很多，異譯之名詞于正文內均並列于括號內，且分別編入書末索引，藉以減少讀者的困難，而利于兩岸學術文化交流。
5.遇有復雜概念不便在內文中詳述者，增設補充討論專欄或附加腳注，以利讀者獲得完整概念。
6.本書采套色版，並采用大量精美插圖，既有助于讀者對內文理解，又可增加閱讀興趣。
7.心理學是理論兼實踐的學科，理解知識意義並能在生活中實踐，是閱讀後的基本心得。惟本書希望讀者能將讀後心得境界提升，從知識理解中啟發智慧，在生活實踐中領悟人生。啟發智慧能助人獨立求知，領悟人生可使人體驗人生意義。
目
錄
重修版
序
目次
第一章 對現代心理學的基本認識
第一節 從哲學心理學到科學心理學
第二節 科學心理學思想的演變
第三節 現代心理學研究主題及科目之分化
第四節 心理學的研究目的與方法
本章摘要
建議參考資料
第二章 行為與心理的生物學基礎
第一節 生命的開始與遺傳過程
第二節 神經系統與神經元
第三節 大腦半球的構造與功能
第四節 內分泌系統的構造與功能
本章摘要
建議參考資料
第三章 感覺與知覺
第一節 感覺與知覺的關系
第二節 心理物理學的感覺研究
第三節 感覺歷程
第四節 知覺歷程
第五節 超感知覺
本章摘要
建議參考資料
第四章 意識與意識狀態
第一節 意識的性質與特征
第二節 睡眠與做夢
第三節 改變意識狀態的催眠與靜坐
第四節 改變意識狀態的藥物效應
本章摘要
建議參考資料
第五章 學習歷程
第一節 學習的性質
第二節 經典條件作用
第三節 操作條件作用
第四節 認知學習
本章摘要
建議參考資料
第六章 記憶與遺忘
……
第七章 思維與問題索解
第八章 生命全程的身心發展
第九章 動機與情緒
第十章 智力與智力測驗
第十一章 人格與人格測驗
第十二章 社會心理
第十三章 心理異常及其成因
第十四章 心理治療
參考文獻
索引
序
本書初版由台灣東華書局于1991年4月發行。問世後敷及半年，即榮獲嘉新文化基金會優良著作獎；繼而在同年底再獲新聞主管部門優良著作及優良圖書兩項金鼎獎，創一書連獲三獎之先例。本書初版發行後隨即授權上海人民出版社發行簡體字版，廣受心理學界歡迎，不旋踵即為兩岸三地大專院校心理學系及相關科系開設心理學課程者廣為采用教學用書；銷售盛況十多年來迄不衰退，至今僅在台灣之繁體字版即已連續重印至四十八次。
鑒于心理科學之快速發展，兩年前即已興起重行修訂本書之意念，因而廣泛搜集近十多年來出版的新書，並瀏覽晚近心理科學領域內的新問題、新理論、新研究以及新方法，先行分析探討，然後針對國內因社會變遷而產生的心理學需要，著手進行重修工作；首先擬訂了以下三個方向。
第一，端正心理科學的研究取向在古代，對自然界物性變化與對人世間人性變化的研究，同屬哲學範疇。到16世紀時，對自然界物性變化的研究先行脫離哲學而獨立，成為自然科學。對人性變化的研究則是在19世紀之末，追隨自然科學成功的腳步，采取自然科學中與人性較為接近的生物科學為榜樣，企圖將心理學科學化，成為自然科學的一支。生物科學所研究的生物，均系有生命的個體，在本性上，同類生物有兩點共同特征︰其一，同類生物的生活變化相類似；例如，同類候鳥隨季節變化而遷徙的方式相似。其二，生物學家根據同類生物生活變化研究所建構的理論相似；例如，屬于同類懼寒但不能隨季節變化而遷徙的動物都會采用冬眠方式過冬。在理論解釋上，一般均系采取達爾文進化論的觀點，視為歷經數萬年的演化，使其在種族遺傳上形成了適應環境的特殊能力。基于上述可知，自然科學研究的對象是物，物性即基本性，物性變化受自然法則支配，故而具有共同性與一致性。如若以此觀點看心理科學，心理科學研究的對象是人，人性非其本性，人性是本性與習性的融合，人性變化受社會文化影響大于自然法則的支配，故而缺乏共同性與一致性。因此，心理科學的理論自始就眾說紛紜，莫衷一是；一百多年來心理學定義的數度改變，沒有一次獲得心理學界全體一致的共識。現在常用的“心理學是研究行為與心理歷程的科學”定義，在義涵上仍有爭議。已有心理學家建議，將之改為“心理學是研究人性的科學”，藉收兼容並蓄之益。本書重修版之撰寫即以此理念為取向。
第二，兼顧讀者對心理學之不同需要 在性質上本書屬基礎心理學，或稱普通心理學。既屬普通，在內容上就不能偏倚。本書的假想讀者，除小部分以心理科學為專業的心理學系科學生之外，多數是相關系科的學生。此外，也有些是各系科自願選修的，甚至更有些是對心理學有興趣而自由修讀的社會人士。為了兼顧多類型讀者的需要，本書重修版動筆前，起行擬訂了以下幾項原則︰（1）內容必須包括最新現代科學心理學的基本重要知識；（2）內容陳述必須有組織有系統，特別是在文字陳述時，必須具有易讀性與易懂性︰（3）兩岸名詞譯文不同者，將對岸同詞異譯的譯詞並列在括號內，以減少讀者的困擾；（4）在本文內無法詳述的相關資料，另設補充討論專欄或附加腳注以資說明；（5）對本文內新名詞解釋不足而影響讀者理解時，隨時舉例予以說明；（6）在每章之末增列最近出版資料，用以擴大讀者的相關知識，並可做為有意進修者參考；（7）采用套色版面，並大量增加精美插圖，用以幫助讀者對內文的理解，且增加其閱讀興趣。當然，單只一本書不可能對多類型讀者的需要寫得面面俱到。不過，如在撰寫前詳為規劃撰寫時以此為念，必將會裨益讀者。
第三，提升讀者對心理學讀後心得的境界 雖然本書讀者的讀後心得著重在心理科學知識，惟因本書既以心理學是研究人性為取向，又因本書內容除心理學知識外，也涉及有關人ˋ性的哲學理念，因此希望本書的讀者，在讀後心得上能超越書本知識，而達到從知識理解中啟發智慧，從生活實踐中領悟人生的境界。
如何從知識理解中啟發智慧？對此問題可舉著名生物學家達爾文進化論建構的過程為例以資說明。達爾文大學畢業後以博物學家身份隨英國皇家兵艦獵犬號周游世界五年。此期間他在世界各地搜集了大量有關生物進化的資料。他分析發現有些動植物歷經數萬年代代相傳孳生繁衍永續生存︰但有些動植物整個類族死亡滅絕，只能在留下的化石中發現其遺跡。達爾文對此種動植物生存與滅絕的差異現象提出質疑︰究竟是什麼原因有以致之。他久思不得其解，直待回到倫敦在圖書館中閱讀大量書籍後，最後從馬爾薩斯所著《人口論》中才得到了啟發。馬爾薩斯人品論的基本要義是，糧食的生產呈數學級數增加，而人口的出生率則呈幾何級數增加；長期供不應求的結求的結果，勢必造成為生存而激烈競爭，其後果勢必是強者生存，弱者淘汰。達爾文即從馬爾薩斯解釋人口問題的理論得到啟發，用以推論解釋大自然中動植物生存的問題。終于在1858年出版《物種起源》一書，提出以“物競天擇，適者生存”為理論基礎的震驚世界的名著。
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