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原來數字可以這樣玩啊！

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			9789862112489
			手塚明美、村田弘子
			周佩穎
			小魯文化
			2011年9月01日
			107.00 元
			HK$ 90.95

詳
細
資
料

叢書系列：小魯知識繪本
規格：精裝 / 52頁 / 21.0*29.7 cm / 普級 / 全彩 / 初版
出版地：台灣

小魯知識繪本

分
類

童書/青少年文學 > 圖畫書 > 知識繪本

同
類
書
推
薦

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其
他
讀
者
也
買

內
容
簡
介

　　1隻兔子、2隻松鼠、3扇窗戶……
　　公車裡有7個乘客，2個人下車，3個人上車後，公車上還有幾個人呢？

　　數字遊戲繪本，讓你在遊戲中，以最自然的方式，學習「數」、「量」、「圖形空間」及「邏輯關係」四大數學概念。

　　《原來宇宙是這樣子啊！》作者手塚明美的作品又來啦！

　　這次為小朋友帶來的是一連串有趣的數數遊戲喔。

　　延續一貫可愛溫馨的色彩圖像，以循序漸進的方式，引導孩子學習「數」、「量」、「圖形空間」及「邏輯關係」四大數學概念。

　　透過簡單問句並結合生活常識，引導孩子產生想進一步思考與探索的動機，強化推理、判斷以及新舊經驗的連結能力，以最自然的方式學習數學。

本書特色

　　《原來宇宙是這樣子啊！》作者手塚明美全新作品。

　　循序漸進方式，引導孩子學習「數」、「量」、「圖形空間」及「邏輯關係」四大數學概念。

譯者簡介

周佩穎

　　東吳大學畢業，主修中文，輔修日文，喜歡透過翻譯享受「掉到故事中」的奇妙感覺。翻譯作品有《魯拉魯先生的腳踏車》、《小雞逛超市》、《我是霸王龍》、《100層樓的家》、《地下100層樓的家》（以上皆由小魯文化出版）等。

繪者簡介

手塚明美

一九六七年日本神奈川縣出生，在橫濱長大，曾任職廣告設計公司。一九九八年之後成為自由插畫家，插畫作品散見於書籍、雜誌、廣告、文具與其他生活雜貨中。興趣是遛狗。

序

導讀

從生活情境中，開心玩數學

文/蔡幸珍繪本講師暨圖畫書部落格版主

　　這本數字繪本循序漸進地引導小朋友認識數學各種概念，包括數的概念、量的概念、增加和減少、合成和分解、邏輯、排序、空間、圖形、時間……從繪本提供的各種生活情境，小朋友的計數、對應、組合、分類和邏輯思考能力，都可充分展現出來。

　　繪本出現的情境，如搭公車、搭火車、去蛋糕店買蛋糕、玩翹翹板、去遊樂場玩、搭纜車、製作甜甜圈……都是小朋友喜愛的事，加上可愛溫馨的色彩圖像，皆能引發小朋友產生思考與探索的動機，以最自然的方式學習數學。

　　書中這麼多的生活情境，也是鼓勵大人，除了讓小朋友在課堂上、書本中學數學之外，也可在生活中自然地和小朋友玩數學，利用「情境教學」、「機會教育」，讓小朋友自然而然學習，體會到數學好好玩、很簡單、很有用！

　　除了書中題目，大人也可根據畫面，自行設計題目。例如：出現各式各樣店的 p30-p31 ，大人可請小朋友說說每間店是賣什麼的呢？如果要買杯子，要去哪一間店呢？它在幾樓，從右邊數來是第幾間呢？此外，大人也可根據圖書中的數學遊戲，延伸應用在扮演遊戲或是真實的生活環境中。同樣以 p30-p31 為例子，裡頭蘊含的數學概念是空間位置。大人可以把家裡的動物玩偶拿出來，假裝讓動物玩偶們住在動物公寓裡，並融入門牌號碼（ 1 號、 3 號、 5 號……）和樓層（1 樓、 2 樓、 3 樓 ……）的觀念， 1 號 1 樓住大象、 1 號 2 樓住長頸鹿、 3 號 1 樓住河馬、 3 號2 樓住斑馬……每隻動物安排好後，可以問小朋友，長頸鹿住在哪裡？斑馬又住在哪裡？當然也可作更多的延伸，讓小朋友編故事，講講斑馬、大象、河馬牠們之間發生什麼有趣的故事。大人也可實地帶領小朋友去了解自己居住的社區公寓樓層，實地走走，觀察別人家的大門、門牌、住家附近的布置等等。

　　這本數字遊戲繪本，不同於一般繪本，不一定要一口氣全看完，可依據小朋友的數學能力發展，自由地挑選合適的頁面來看。隨著小朋友的成長，在不同的時間閱讀，將會發現他們的數理能力正不斷地進步、增強！最後，重要的提醒，小朋友的回應正確與否固然重要，但更重要的是他們的探索過程和思考路徑，大人可以讓小朋友慢慢說出自己思考的過程，給他們嘗試錯誤的機會，在探索過程中尋找答案，並從中學習邏輯、推理及思考等能力，並在嘗試中玩出樂趣，證明自己的能力！

內
容
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閱

讀者評鑑等級：

5顆星
推薦人數：1，共有1位網友寫書評。

蔡幸珍
/ 台灣台北
2011.09.21看蔡幸珍的所有評論
評鑑等級：

5顆星
文：蔡幸珍 2011/9/21

以下的紀錄，是我帶領國小2 年級小朋友共玩《原來數字可以這樣玩啊！》的流程，與大家分享∼

《原來數字可以這樣玩啊！》是一本可以玩的數學繪本，它循序漸進的引導小朋友認識數的概念、量的概念、數的增加和減少、合成和分解、邏輯、排序、空間觀念等等。它和一般的故事繪本有一些些不一樣，因此，我不是從頭到尾把圖畫書的故事情節唸一遍，而是採用邊玩、邊角色扮演、邊有獎徵答的方式，和小朋友互動，一起大玩特玩這本《原來數字可以這樣玩啊！》的數學遊戲繪本。

◎數的概念

《原來數字可以這樣玩啊！》一開始介紹數的概念。

「1隻兔子，2隻松鼠，屋子有3扇窗戶，屋頂上有4隻小貓，蛋糕上有5根蠟燭，來了6位朋友，七份禮物，8個杯子，窗外的樹上結了9個果實，看到了10棵樹，11隻小鳥，12間屋子。」

我自己加上幾個角色和故事情節，把這12頁的圖像，串成一個故事。

今天是個特別日，因為今天是鐵蛋小朋友的生日。茶葉蛋是鐵蛋的好朋友，一大早，茶葉蛋開開心心帶著禮物，走路到鐵蛋家。

鐵蛋家的庭院裡，有一棵大樹，樹下有一隻可愛的小白兔。茶葉蛋，抬頭看看這棵大樹，看到了什麼？「2隻松鼠。」小朋友大聲回答。

從鐵蛋家的庭院往屋子看，茶葉蛋看到鐵蛋家的屋子有幾扇窗戶呢？「3扇窗戶。」這時候，茶葉蛋忽然聽到屋頂上傳來「喵∼ 喵∼ 喵∼ 喵∼」的聲音，原來屋頂上有什麼動物呢？「4隻小貓咪。」

「叮咚、叮咚、叮咚」來到鐵蛋家，茶葉蛋看到一個大蛋糕，猜猜看，鐵蛋幾歲啦？「鐵蛋5歲了，因為有5根蠟燭。」

來了六位朋友，鐵蛋會收到幾份禮物呢？有的小朋友說「七份」，因為「1234567，5根蠟燭、六個朋友，接下來就是七」，有的說「八份」，因為爸爸媽媽各送一份。

收到生日禮物，拆禮物是一件很開心的事。我請小朋友猜猜看禮物裡有什麼呢？

乖一點的小朋友說「娃娃」、「機器人」、「天竺鼠」、「樂高」等等。
昱璇說「禮物打開後，會有紅色拳頭跳出來，撞他一下。」
淘氣一點的小朋友說「殭屍」、「鬼」、「眼睛」、「死魚」等等。

◎增加和減少、排序的概念

鐵蛋家是養雞人家，鐵蛋爸爸養了許多雞，每天鐵蛋爸爸都會去雞舍巡視，看看雞生了多少蛋？

原本有3顆蛋，母雞A，生了2顆蛋，現在有幾顆蛋呢？「5顆」
母雞B比較會生，生了8顆蛋，現在有幾顆呢？「5顆」
母雞C 生了7顆蛋，現在有幾顆呢？「12顆」

我們就這樣一路數到65顆蛋。鐵蛋爸爸抱著這些蛋走回廚房時，鐵蛋的哥哥頑皮蛋和鐵蛋玩追逐大戰，一不小心，頑皮蛋撞到鐵蛋爸爸，9顆蛋掉到地上，破掉了，現在還有幾顆蛋呢？

鐵蛋家的早餐，每天都準備荷包蛋，鐵蛋家有14 個人，鐵蛋爸爸煎了14 顆荷包蛋，請問現在還剩下幾顆蛋呢？

吃完早餐的鐵蛋，喜歡看東森幼幼台的電視，正在播放的是動物馬戲團。

有2 隻大象在玩4顆球，猴子帶來了2顆球，現在總共有幾顆球呢？緊接著又來了6隻海豚，每隻海豚鼻子頂一顆球，尾巴也頂著一顆球，現在總共有幾顆球呢？場上總共有幾隻動物呢？

媽媽告訴鐵蛋要準備出門了，不要再看電視了。鐵蛋一家要出門去玩了。媽媽帶鐵蛋去坐公車。等公車時，鐵蛋看到20號公車來了。於是我請學號是20號擔任公車司機的角色，沿著走道行駛，要坐20號公車的小朋友請舉手，公車司機會靠站搭載，就這樣玩了一會兒，我說遇到「紅燈了，停！請問現在公車上有多少人呢？」「綠燈了，公車繼續開！17號、23 號、5號、8號、 1號的小朋友陸續下車了，請問現在公車上有多少人呢？」、「20號公車抵達總站了，全部的乘客請下車。」

接下來是來的是11號公車。11號小朋友擔任司機，我說「這班公車很特別，它搭載乘客的方式是男、女、男、女、…」請上車的小朋友依序上車。再來一班7號公車，我詢問7號小朋友，他的載客特色是什麼？他說他搭載乘客的方式是男男女女、男男女女、…」所以203班的小朋友也就依尋男男女女的次序上車。

在這樣的搭公車遊戲中，無形中，把加法、減法和排列順序的數學觀念融入遊戲之中了。

◎合成和分解的概念

鐵蛋一家人下車之後，來到了法式蛋糕店。糕餅師傅送來剛烤好的點心，鐵蛋媽媽要買5塊蛋糕，她選了一塊圓蛋糕、2 塊3角形蛋糕之後，還可以選幾塊正方形的蛋糕呢？

我請要扮演蛋糕店的小朋友出列，好幾個要演，於是一個當老板，一個演老板娘，還有二、三個演店員和顧客。

老板娘：你要買什麼？
顧客宥瑄：我要買100個蛋糕，10個草莓蛋糕，2 個巧克力蛋糕，…
我問現場小朋友：請問宥瑄還可以選幾個蛋糕呢？

顧客B：老板我要買20個麵包，5個菠蘿麵包，8 個草莓蛋糕…
我問現場小朋友：請問B還可以選幾個蛋糕呢？

在這樣的買蛋糕、買麵包遊戲之中，小朋友藉由心算、加法、減法，去了解數量的合成和分解的觀念。

◎空間的概念

買完了蛋糕、麵包，接著鐵蛋一家就來到了百貨公司。百貨公司裡有各式各樣的商店。我請要在百貨公司開店當老闆的小朋友上台。

教室的講台是百貨公司的二樓，平面是百貨公司的一樓，而靠牆壁的走道則是美食街。

我一一詢問小朋友開的是什麼店？有寵物店、冰淇淋店、電動玩具店、還有蔬菜水果行、娃娃店、服飾店、玩具店等等。佳謙開的是付費式廁所，而育輝則把總統府開在美食街。

我問小朋友「毓庭的寵物店開在哪裡？」「百貨公司的2樓。」
我問小朋友「佳謙的付費式廁所開在哪裡？」「美食街。」
我問小朋友「育輝的總統府開在哪裡？」「美食街。」

原本我還要讓這百貨公司的遊戲加上幾號幾樓的，只是下課鐘聲已經響起，這遊戲就暫時玩到這裡吧！

下課後，我還和小朋友繼續玩著買冰淇淋的遊戲，和搭公車的遊戲。

我想《原來數字可以這樣玩啊！》就是這樣的一本數學遊戲繪本吧！提供給大人和小孩一些生活情境，讓小朋友可以透過遊戲的情境，輕輕鬆鬆玩數學，並從中學習邏輯、推理和思考的能力！

書
評

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