- 定價93.00元
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折優惠：HK$74.4
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Portfolio Construction, Management And Protection 5/e
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9780324593891 | |
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Strong | |
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陳美瑛 | |
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指南書局 | |
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2009年1月01日
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400.00 元
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HK$ 360
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詳
細
資
料
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* 叢書系列：財金類
* 規格：平裝 / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：美國
財金類
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分
類
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[ 尚未分類 ] |
同
類
書
推
薦
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內
容
簡
介
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@Strengthen students’ knowledge and skills in traditional investments information as well as portfolio theory with the latest edition of this unique applications-oriented text. Strong’s PORTFOLIO CONSTRUCTION, MANAGEMENT, AND PROTECTION, 5E International Edition, transitions students from theory to practice with a straightforward approach that balances coverage of both the small and large investor. This edition addresses unique topics not found in other texts, such as fiduciary duty and investment policy.
The book’s blend of theory and applications covers the objectives of both the traditional investments course and portfolio theory course, making it an ideal solution for schools without a dedicated portfolio course. Abundant references to the CFA exam and questions drawn from the CFA exam help students prepare for future success.
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目
錄
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T I: BACKGROUND, BASIC PRINCIPLES, AND INVESTMENT POLICY.
1. The Process of Portfolio Management.
2. Valuation, Risk, Return, and Uncertainty.
3. Setting Portfolio Objectives.
4. Investment Policy.
PART II: PORTFOLIO CONSTRUCTION.
5. The Mathematics of Diversification.
6. Why Diversification Is a Good Idea.
7. International Investment and Diversification.
8. The Capital Markets and Market Efficiency.
9. Picking the Equity Players.
10. Stock Selection Models.
11. Security Screening.
12. Bond Pricing and Selection.
13. The Role of Real Assets.
14. Alternative Investments.
PART III: PORTFOLIO MANAGEMENT.
15. Revision of the Equity Portfolio.
16. Revision of the Fixed Income Portfolio.
17. Principles of Options and Option Pricing.
18. Option Overwriting.
19. Performance Evaluation.
20. Fiduciary Duties and Responsibilities.
PART IV: PORTFOLIO PROTECTION AND EMERGING TOPICS.
21. Principles of the Futures Market.
22. Benching the Equity Players.
23. Removing Interest Rate Risk.
24. Integrating Derivative Assets and Portfolio Management.
25. Contemporary Issues in Portfolio Management.
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序
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@劃時代的家庭學習法，將為你的孩子帶來無限發展的可能性！
「猶太式學習法？聽都沒聽過……」
「內容到底是什麼？」
捧著這本書的你，腦中或許浮現這些疑問。
是採用複雜而困難的手段嗎？還是讓孩子學會奇特的學習法？是特殊的記憶技巧嗎？還是可以變有錢的學習法？
不，以上揣測都不對。
我先把話說清楚。
本書介紹的「猶太式學習法」，每天只要花二十分鐘實踐就可以了。而且，一星期只要實行三、四天，就能看到非常明顯的效果。
「這二十分鐘要做什麼呢？」
在這二十分鐘內，我希望親子可以共同做某件事。
不過，我並不是要求父母和孩子一起呆呆地坐在書桌前用功念書。
「不坐在書桌前用功？這樣成績怎麼可能進步！」或許你會這麼認為。
不過，親子每天真的只要花二十分鐘共同做一件事，小朋友的成績就會像施了魔法般，有明顯的進步。
無法置信吧？但事實上，已經有許多人利用這方法得到滿意的成果。
甚至有人完全不上補習班，光是使用這個方法就考上東京大學。
事實勝於雄辯，請你先聽聽實踐過猶太式學習法的人怎麼說吧。
我兒子之前幾乎沒考過一百分，但現在每次考試幾乎都拿滿分，讓我很驚訝。雖然看起來好像被施了什麼魔法，不過這卻是事實。（小四男生之母）
實踐學習法後兩個月左右，我女兒四個科目的偏差值（指相對平均值的偏差數值，反映每個考生在全體考生中的水準）提高了將近二十。如果早知道效果這麼好，就算是逼，也要逼她早點學這個方法。現在，連她最討厭的算術，她都覺得有趣了。（小六女生之母）
我最小的兒子下學期考了滿分，這是以前從來沒有過的現象，讓我非常驚喜。（小二男生之母）
這個暑假我們母女一起實行猶太式學習法，或許真的是這個方法產生效果，女兒開學的複習考表現亮眼，各科的老師都大感驚訝：「○○同學，你怎麼了？你這個暑假很努力喔。你找到讀書的方法了嗎？」女兒拿了以前從來不敢奢望的分數回家。看到女兒的成績，我高興得都要飛上天了。（國二女生之母）
我試著改變對孩子的態度。結果，昨天補習班的考試中，女兒的理科、社會科都是班上最高分，算術的小考也破了自己的紀錄。女兒自己好像也產生自信了。她已經不像以前那樣，老是把「我討厭念書」掛在嘴上，而開始認為：「好像只要自己願意就辦得到耶？」真的很感謝這個方法！（小五女生之母）
女兒自己開口說：「我要去念書了。」這是我以前從來不敢想像的畫面。而且，不擅長自然科的她也說了令人無法置信的話：「自然其實還滿簡單！」現在，她非常開心、快樂地實踐猶太式學習法。（小六女生之母）
國二第一學期的期中考，女兒五科共考了二百二十分。到了第二學期期末考，她就達到自己設定的四百分目標。最讓人開心的是，女兒的老師說，她整個人變開朗了。以前沒有目標的她現在卻會說：「我想要達到某個目標。」（國二女生之母）
我兒子十一月的模擬考成績與前一次的十月模擬考相比，每科的偏差值都有變化。國文從四十五到五十五，社會科從四十八到五十六，算術從五十四到五十八，自然從四十五到五十六，總分從四十八到五十七。大約一個月，偏差值就提高了九。（小六男生之母）
這些親子到底發生了什麼事？要怎麼念書才能得到這樣的成果？
我先做個遲來的自我介紹。我是家庭學習顧問(土反)本七郎，工作是針對全國中、小學的學生及家長，推廣「讀書方法」與「提高學習熱忱」等活動。
活動的主要內容，是在日本各地舉辦講座、透過電子報提供學生和家長各種資訊，以及到府指導「讀書方法」等。我每天都透過這些方式，針對準備考試的家庭，提供有效的學習建議。
簡單說，我就是家庭學習達人。
另外，我親自指導過五百二十位學生，現在也在補習班授課，指導中、小學生有效的讀書方法。
本書介紹的猶太式學習法，是以猶太人所使用的某種方法為基礎，加以發展而成的。
聽我這麼說，你腦中或許又會浮現一個問題：「為什麼是猶太人？」
我想，如果你看過猶太人的實際成就，就會明白。
以諾貝爾獎為例好了。二○○八年，有四位日本人（其中一人是美國籍），獲得世界最具權威的學術獎項諾貝爾獎，當時全日本沸沸揚揚地談論這個話題。
「日本人果真了不起。」很多日本人都這麼認為。
那麼，讓我們看看到目前為止，有多少日本人得到諾貝爾獎。包括物理、化學、醫學、生理學、經濟、文學以及和平獎等六大項目，日本得獎者總共是十六人（其中一人是美國籍）。
也就是說，日本人占所有得獎者（到二○○八年共七百八十九人）的百分之二。
接著，讓我們看看，諾貝爾獎得獎者中又有多少猶太人。
猶太人的人口，約只有日本人的十分之一。也就是說，如果日本得獎者有十六人，那麼猶太人只要有一或二人，就算不錯了。
不過，請各位先別太驚訝喔。猶太人得獎者居然高達一百七十八人（資料來自www.jinfo.org）！
全部得獎者共為七百八十九人，猶太人就占了百分之二十三。換句話說，諾貝爾獎得獎者中，每四人就有一人是猶太人。
接下來，讓我為你介紹一些知名的猶太人吧。
你可能會很驚訝，想不到竟然有這麼多名人都是猶太人。
被譽為「影響二十世紀的三大名人」：愛因斯坦、佛洛伊德、馬克斯。法國總統沙柯吉（Nicolas Sarkozy），前美國國務卿奧爾布萊特（Madeleine Albright），前美國聯準會主席葛林斯潘（Alan Greenspan），前英國首相狄斯雷利（Benjamin Disraeli），前美國外交官、諾貝爾和平獎得獎者季辛吉，古巴革命家切．格瓦拉（Ernesto Rafael Guevara de la Serna），投資家索羅斯（George Soros），哲學家斯賓諾沙（Baruch de Spinoza），作家卡夫卡，畫家夏卡爾（Marc Chagall）、莫迪里安尼（Amedeo Clemente Modigliani），作曲家馬勒（Gustav Mahler）、孟德爾頌（Felix Mendelssohn-Bartholdy），電影導演史蒂芬．史匹柏，演員哈里遜．福特、達斯汀．霍夫曼，歌手比利．喬（Billy Joel）、艾瑞克．克萊普頓（Eric Patrick Clapton）、鮑伯．狄倫（Bob Dylan），服裝設計師羅夫．勞倫（Ralph Lauren），「李維牛仔褲」的創始者李維．斯特勞斯（Levi Strauss）、蜜斯佛陀化妝品創辦人蜜斯．佛陀（Maxfactor）、雅詩蘭黛化妝品創始人雅詩．蘭黛（Estee Lauder）。
這些才華洋溢的人雖然各屬不同國籍，卻都是猶太人。
接著，我再介紹更具現實感的猶太人資料吧──關於猶太人的「學歷與職業」。
目前美國境內的猶太人，約有五百三十萬。以比率來說，約等於美國人口的百分之一．七八。也就是說，每一百個美國居民中，大約有兩人是猶太人。
假設美國每個小朋友都會上小學，如果某個小學的一年級學生剛好是一百人，其中就只有兩個是猶太人。
在這樣的比率下，想在學校中找到猶太人並不太容易。
不過，到了大學後，猶太人所占的比率產生了變化。在哈佛、耶魯、康乃爾、普林斯頓等知名大學中，每三到五人就有一人是猶太人。
許多猶太人都擁有高學歷。而且，有相當多擔任醫師、律師、大學教授、大公司主管等需要動腦的重要職務。
所以，如果調查猶太人的平均年收入，也不難想像，他們的年收入會比其他種族高。
如上所述，猶太人不僅在自己的國家以色列發展，也活躍於美國、英國、德國或是法國等世界舞台，並留下驚人的成就。
猶太人獨占諾貝爾獎，培育眾多才華洋溢的子孫，更擁有傲人的實力。
事實上，他們在學習時使用了某種技巧。本書介紹的猶太式學習法，就是應用這個技巧發展出來的。
我並不是要強調，「讓孩子用這個方法念書就會變成愛因斯坦」或「就能得到諾貝爾獎」等這種非現實的夢想。
當然，我也不願強迫孩子使用這個方法。
透過這本書，我想傳達的想法是：「要不要試試在平常的學習或日常生活中加上這個學習法，讓孩子輕鬆提高學習成效與學習熱忱？」這是非常符合現實的提案。
如果照著我介紹的步驟實踐猶太式學習法，你的孩子一定能夠與前面介紹的孩子一樣，得到滿意的成果。
本書雖然以小學生的父母親為對象，不過，如果你的孩子是中學生，一樣也有值得期待的效果。
實踐過這個學習法的母親，可以證明這點。
快的話兩週，最慢也只要三個月，就可以看到效果。
「從家庭學習開始，改變孩子的學習成果！」
我抱著這樣的期盼出版了這本書。
在書店陳列的眾多書籍中，你偶然翻開、閱讀這本書，或許也是個緣分。不過，我只想告訴你一件事──
假如你不想一天花二十分鐘實踐「猶太式學習法」，那麼，請你把書放回原位。
我確信這本書對於你跟你的孩子，將會是改變一生的衝擊。不過，如果你不親身實踐，這本書也將化為無用的紙張。
「我想知道猶太式學習法的詳細內容，而且想親身實踐，確實得到成果。」
我只想把猶太式學習法的一切，傳遞給具有如此強烈意識的你。
當你闔上本書，你的孩子會產生多少變化呢？還有，孩子將會有什麼樣的未來呢？
請趕緊踏出第一步吧。
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書
評
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