推荐的話
快樂閱讀不中斷
可白
在小兵耕耘十八年了，看著我們社會對閱讀的態度，從「自然發展」到「全面推動」，內心的感動自不在話下。然而，在這樣的氛圍下，孩子的閱讀能力為什麼還是讓人不滿意呢？其實，這是社會型態的改變，不是孩子的錯啊！
我看過一個媽媽篤定的拿走孩子正在閱讀的書籍，換上一本厚厚的書給他，說：「你應該讀這種字多一點的，程度才會提升！」那個孩子當場噘起嘴，把兩本書都放下不看了。
這個家長為孩子選擇課外讀物時，以「字數」作為深淺的單一依據。但是仔細想想，字數少就代表沒有程度嗎？未必如此！但是，「字數多寡」卻和孩子的「閱讀時間」與「閱讀耐心」有非常密切的關係。
事實上，只要內容與語文程度適合，給中年級、高年級和國中生閱讀兩三千或兩三萬字的故事都是適合的。現代孩子並非不喜歡閱讀，只是他們經常十分忙碌又外務繁雜，沒有時間一口氣讀完一個長篇故事。因為「閱讀中斷」，使他們提不起興趣，如此惡性循環，便無法培養良好的閱讀習慣。
為了解決這個「閱讀時間」與「閱讀耐心」的問題，給忙碌程度不同的孩子們「多元化」的選擇，小兵在出版每本三千字左右的低年級銜接文字閱讀橋樑書「快樂讀本系列」之後，再推出進階版的「故事百匯系列」，每本字數從五千字到一萬字不等，語文深度與內容各有不同，有些適合中年級以上，有些適合高年級，甚至國中生。希望讓他們用比較短的時間，就能讀完一個完整而耐人尋味的故事，細細咀嚼思考，品嚐深度閱讀的樂趣。
我們在書裡配了許多「彩色插圖」，希望能吸引孩子閱讀；我們在每個故事後放了「問題與討論」，希望能提供老師與家長導讀的便利，期盼孩子在閱讀這些故事之後，不僅快速提升語文能力，更能養成順暢閱讀的好習慣。
作者序
有關臭豆腐的二三事
說到臭豆腐，我彷彿又聞到那衝鼻的臭味，口水忍不住滑落下來。
我很喜歡吃豆腐，不管是豆腐乾，還是豆腐乳，只要和豆腐有關，我都來者不拒。不幸的是，「痛風」這個症狀和我結下了不解之緣，只要吃多了「普林」含量高的食物，我就得開始跛腳，嚴重時，還得到醫院打止痛針！偏偏豆腐的「普林」很高，現在的我，對它真是又愛又恨！
不過，讀者們可不要被我誤導了，我不是因為愛吃豆腐，才寫《臭豆腐女孩》這個故事的，喜歡吃豆腐跟《臭豆腐女孩》，純粹只是巧合而已。
或許是從小在單親家庭長大，對貧困的生活比較敏感吧！不管是自己的學生，或是新聞裡的報導，只要看到成長背景和我類似的孩子，總會莫名其妙觸動我的「感動神經」，促使我將這些孩子的故事寫出來，《臭豆腐女孩》就是這樣來的！
這個故事其實已經寫好，「放」了兩年了。兩年前，我在報紙上看到「臭豆腐女孩」的報導，當時，我就很感動，決定改寫這個故事。動筆之前，我的母親摔斷髖骨，開刀住院。開完刀後，又因輸血產生排斥作用，前後在醫院躺了二十多天。
每天晚上，兄弟姐妹輪流在醫院裡陪伴母親。輪到我時，我就拿出筆電，在病床旁敲敲打打，敲打到感人的地方，淚水往往情不自禁的掉下來。好幾次，巡房的護士還以為我發生了什麼事呢！後來，母親出院了，我的《臭豆腐女孩》也誕生了！
自從當了所謂的「兒童文學作家」，我的作品裡，主角常常是身世淒涼的孩子，或是有著「不大能讓人滿意」的結局。許多大小讀者問我：為什麼喜歡寫悲情的故事？我的理由是：身世淒涼的孩子背後，總有許多令人感動的地方，總有不少發人深省的事例，寫他們的故事，算是雪中送炭，也是給他們很大的鼓舞吧！
好啦，讓我們再回頭談談豆腐！
有「痛風」症狀的人，很忌諱吃「普林」含量太高的食物，嚴重的話，還會併發腎臟方面的病變。所以，各位大小讀者，有機會我們碰面時，千萬不要拿「高普林」的食物誘惑我，尤其是臭豆腐，不然，萬一我有個「三長兩短」，你們就會沒機會看到我寫的「賺人熱淚」的故事了喔！
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李光福
