第1課 統一使用書面文體──關於書面文體和用字遣詞

第2課 讓句子的表達明確清楚──複句的適當用法

第3課 「??」和「?」的使用區分──名詞子句「??」和「?」的用法

第4課 使句子更簡潔的方法──詞與子句的名詞化

第5課 選擇適當的用詞──報告、論文常用詞的使用區分

第6課 句子要首尾呼應──句首和句尾的前後呼應

第7課 用法相似意思不一定相同──複合助詞的用法

第8課 「?」和「?」的使用區分──分辨助詞「?」和「?」的功能

第9課 表達執筆者的視點──他動詞、自動詞（使役形、被動形）

第10課 敘事時態的運用──?形、?形、???形、???形

第11課 「指示」功能強化前後連結──指示代名詞「?」「?」系列的分辨

第12課 表明前後文的關係──連接詞、接續用法的使用時機

第13課 製造與前述內容的關聯性──「??句」的用法

第14課 有效地陳述意見──陳述意見時的句尾用法





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前言



　　本書是寫給在日本大學或研究所念書的日語學習者，學習撰寫報告或論文時的必要日文文法。



　　各位學習者在寫報告或論文時，會不會常有已經學過的文法卻不知道如何使用的情況呢？比如「『?』和『?』要如何區分使用？」「常聽說寫報告要用被動形，被動形到底該用在什麼時候？」而各位日語教師在幫學生改報告或論文的時候，是不是也常覺得「明明是已經指正過很多次的文法錯誤，學生們卻一直改不過來」，或苦惱於「這個文法這樣用是不自然的，但該如何說明比較好？」因此，希望學習者可以用這本書自學，教師們也能用在學術寫作的課程中，這就是我們製作本書的出發點。



　　本書有以下幾個特色：



　　???? 本書主要對象為日本語能力試驗N2以上的學習者。

　　???? 本書囊括了日語學習者在撰寫報告或論文時容易出錯的文法。

　　???? 全書共有14課，1到7課以單句文法為主，8到14課則與段落或篇章相關。

　　???? 每一課的開頭先以範例文提示學習者常犯的錯誤，促使學習者有意識地注意寫作上的文法問題。

　　???? 每課都明確指出所學文法可以如何運用在報告或論文中，以及這些文法實際上如何被使用在報告或論文裡。

　　???? 在例句和練習內容的選擇上，以學習者感興趣的現代日本社會或文化為主題。

　　???? 學習者可以進行論文形式的練習，以掌握在報告或論文中的實際用法。



　　期待藉由本書，能讓學習者更容易掌握撰寫報告或論文時的文法運用，並在老師們指導日文寫作時，本書也能成為一個讓教學更有效率的好幫手。



　　特別感謝在製作本書時一直給予寶貴建議的筒井佐代老師（大阪大學），也謝謝Goran VAAGE老師（神戶女學院大學）了解本書宗旨，在非常緊湊的時程中為我們翻譯。此外，也在此感謝田山博子老師在立命館大學、佛教大學，以及?惠子老師在立命館大學實際使用本書的試用版教學，並給予許多意見。然後，也要感謝大阪大學、立命館大學、佛教大學的留學生們，以日語學習者的身分實際使用本書試用版後，給與很多坦率的意見。最後要感謝的是????出版社的市川麻里子小姐、?本麻美小姐，能夠理解我們撰寫本書的心情，一直思考如何將本書製作成能讓最多讀者使用的教材。由衷感謝。