《跟紅豆妮綠豆兵學詞語1》：

1.「二郎腿」是誰的腿？

2.「巾幗」原來是一種頭飾？

3.「毛病」究竟是什麼病？

4.為什麼要拜倒「石榴裙」下？

5.為什麼「吃醋」跟嫉妒有關？

6.「耳邊風」吹的是什麼風？

7.「吝嗇」跟小氣有什麼關係？

8. 為什麼「杏林」指的是醫學界？

9. 「每況愈下」的本意是什麼？

10.「走後門」，行得通嗎？

11.「足下」為什麼是尊稱？

12.「拍馬屁」原來是一種禮節？

13.「抱佛腳」是個好作法？

14.「東西」能買，南北卻不能買？

15.為什麼主人又稱「東道主」？

16.「客氣」原來是跟戰爭有關？

17.「桃李」與學生有什麼關係？

18.「破天荒」為什麼是形容新鮮事？

19.「馬虎」的由來真的是血淚斑斑嗎？

20. 「眼中釘」原來是作「眼中丁」？

21.為什麼打敗仗叫做「敗北」，而不是「敗南」？

22.「寒毛」怎麼都豎起來了？

23.「雷同」為什麼與抄襲有關？

24.「想當然耳」究竟是在想什麼？

25.「傻瓜」是什麼瓜？

26.為什麼「裝蒜」跟水仙有關係？

27.「敲竹槓」為什麼跟錢財有關係？

28. 為什麼創始人要叫做「鼻祖」？

29.「膾炙人口」的「膾」、「炙」分別指什麼？

30.「露馬腳」真的跟馬有關嗎？

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《跟紅豆妮綠豆兵學詞語2》：

1.「一窩蜂」原本是一個人的綽號？

2.「上當」跟當鋪有什麼關係？

3.「小鳥依人」是依附在誰旁邊？

4.「公主」原本是男生？

5.「天馬行空」是指誰的馬？

6.這碗「分杯羹」好吃嗎？

7.「加油」是加什麼油？

8.「打油詩」真的可以打油嗎？

9.「吃香」與香油錢有什麼關係？

10.「老婆」「老公」是對聯？

11.「老頭子」原來是指誰？

12.「吹牛皮」怎麼吹得響？

13.誰是「良家」婦女？

14.「吹毛求疵」是吹誰的毛？

15.「拔河」是拔哪一條河？

16.誰要「孤注」一擲？

17.「食指」負責抓取食品？

18.「倒楣」跟旗杆有關係？

19.「馬路」是給馬走的路？

20.「書香」是哪種香氣呢？

21.「塗鴉」是畫哪種鴉呢？

22.「感冒」原來是古代官員偷懶的理由？

23.「對手」是指什麼手？

24.「蜜月」要超過30天？

25.「銅臭」味好聞嗎？

26.「點心」原來是打仗的美味糕餅？

27.「薪水」是來自誰的水？

28.「壓歲錢」真的可以壓住歲月？

29.「斷腸」是母愛的表現？

30.「懸壺」可以救人？

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《跟紅豆妮綠豆兵學詞語3》：

1.「口碑」是怎麼出現的？

2.為什麼候車的地方叫「月台」？

3.「矛盾」原來是兩種武器？

4.「石破天驚」來自於古代樂器？

5.「行李」原來是官名？

6.「別來無恙」為什麼是問候語？

7.是誰「沒良心」？

8.「和平鴿」代表和平？

9.「金龜婿」與烏龜有什麼關係？

10.「知音」是指誰與誰的故事？

11.「面子」跟臉沒關係？

12.「飛毛腿」是誰的腿？

13.「馬桶」是要馬用的？

14.「馬拉松」是一個古希臘鄉鎮名稱？

15.「推敲」要推什麼、敲什麼？

16.為什麼演員拍完戲後叫「殺青」？

17.「規矩」原來跟木匠有關係？

18.「商人」為什麼會做生意？

19.「黑馬」跟黑色的馬有什麼關係？

20.「黃泉」跟孝順的故事有關？

21.「黃花」閨女為什麼要貼黃花呢？

22.「亂七八糟」原來是指兩場紛爭？

23.「楷模」是兩棵樹？

24.「槓龜」為何要敲烏龜？

25.「雌黃」是古代的修正液？

26.「銀行」起源於板凳？

27.「熱狗」真的和狗有關係？

28.「賣關子」賣的是什麼關？

29.「曇花一現」與佛祖有關？

30.「饅頭」與人頭有關？

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推薦序



乘著故事翅膀的詞語

文/前臺北市國語實小校長、清華大學客座助理教授 林玫伶



　　日常生活中，我們脫口而出的話常夾帶許多有趣的詞語，例如：「某個學生考前臨時抱佛腳，還破天荒得了高分，放學路上決定買個東西犒賞自己。」這句短短的敘述中就有大量的詞語，其中有些詞語帶著典故而來，使用至今已具有約定俗成的意義，我們不用大費周章描述就可以了解其中意思，達到溝通效果，像是「抱佛腳」、「破天荒」、「東西」等。



　　想像一下，上面的例子如果改成這樣說：「某個學生平時沒有準備，到了考前才急忙讀書應付隔天的考試，沒想到得了一個以前不曾拿過的高分，放學路上他決定買個有的沒的犒賞自己。」雖然意思和上一段的句子相同，但不免顯得拉拉雜雜。



　　這些有趣的詞語，有如乘著故事翅膀穿越時空而來，自然融入了每一世代的日常生活。有些原本的意思已經悄悄改變，另作他用；有些仍然保有原始意思，見證了最初的故事。



　　本書精選了30個穿越而來的詞語，先透過漫畫，讓讀者覺察到生活中哪裡會運用到這些詞語，產生一種「啊哈！原來詞語在這兒啊！」的經驗感；接著細說典故，讓讀者了解詞語的前世由來。而最終目的，是希望讀者能學習詞語，並且活用詞語，因此書中也設計了「詞語解釋」、「例句」、「換你來挑戰」等實用欄位，讓讀者在輕鬆有趣的閱讀過程中學會詞語。



　　而本書還有一個更深的潛在目的，那就是喚起小讀者對語文的興趣與探究，當聽到、看到、說到某個詞語時，請想一想，為什麼這個詞語這樣說而不那樣說，進而動手查閱資料，說不定，你也會發現某個穿越時空而來的詞語唷！

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