修訂十五版序
人類生存，需要水、空氣與陽光；人類經營社會生活，離不開財產與身分，因此規範財產與身分的民法就是人類經營社會生活的水、空氣與陽光。
寫一篇好的論文不容易，寫一本好的民法概要更困難，一要釐清法律術語的涵義、二要概述龐大的民法體系、三要深入解釋各個法律的基本原則，本書就是依照這個三原則撰寫的。對法律術語，有淺顯詳細的解釋；書本的?容涵蓋整部民法；對於民法各編的基本原則，例如：意思表示的過程、善意受讓原則、公示原則、公信原則、債權行?與物權行?的關係，都不辭繁瑣，深入地闡明。
對教學而言，時間有限，怎?有效率地規劃課程？在大學法律本科，民法通常安排每周三到八小時，密集教學，二年下來，才初見一程；而民法概要，通常安排每周二小時，時間只有一年或半載，如何選擇重點，獲得教學上的最大效益？答案是：「從實用的觀點出發」，挑選與生活最有密切關係者講授。根據作者的經驗，以一年課程?例，教材的重點可以如下：
一、總則編：民法總則是民法的共同規定，盡可能地全面講述，授課重點可以放在權利主體、行?能力與法律行?（特別是意思表示）。民法總則是法律共同之學，教學上應該特別著重法律術語的正確認識，為培養法律的自修能力奠定基礎。
二、債編：契約與侵權行?是債的主要發生原因，英美法甚至分別列?單獨科目講授，極?重要。買賣、租賃與保證都與日常生活密切相關，應該納入講授範圍。
三、物權：債編與物權編關係密切，二者之間，經常有「債權行?與物權行?」作?橋梁，因此對債權行?與物權行?的關係，有?明的必要。物權通則，是物權的共同規定，授課重點可以擺在公示原則與公信原則，?明何種情況下應保護交易的安全（動的安全），而在何種不同情況下則應保護所有權的安全（靜的安全）。至於個別物權，所有權（特別是不動產所有權、分別共有）、地上權、抵押權是主要財產，當然應該納入教學範圍。
四、親屬編：親屬編是規範人倫的法律，結婚、收養、認領、夫妻財產制與每個家庭都有密切關係，是身分法的重心。
五、繼承編：繼承編的重點，應該集中在繼承人、應繼分、?棄的繼承等相關規定。
對修習課程的人來?，初學民法，覺得理論很抽象，彷彿天上神曲，幽雅而不容易了解，這是正常現象，但是要有信心，民法正如同其他學門一樣，了解的深淺是有不同層次的，很多法律人，即使已經通過國家考試，也是在從事法官、律師工作多年之後，才逐漸體會民法的精奧與體系。學習民法，不要走入死胡同，遇到抽象理論的困境時，需要回到實際的生活去尋找印證，要相信「民法實際上只是一部日常生活的規範」而已，法律會因為印證而獲得了解，因為纍積很多點的了解而發生面的提升，再因為很多面的提升而最終形成規範體系。無論如何，學習民法，無望求其速成，韓愈答李翊書說「養其根而俟其實，加其膏而希其光。根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄」，養民法之根，加民法之膏，積少成多，聚沙成塔，你將會獲得法學纍纍的果實與燦爛的光華。
劉宗榮
2022年4月12日
