前言：作者給學生讀者的提點

致謝

第1章　進擊的社會學家：社會學觀點以及社會學、民主和公民參與間的關聯

第2章　社會學的奠基者及基石：理論

第3章　如何得知我們所知正確？：社會學的研究方法

第4章　培養入世或冷漠的公民：文化

第5章　學習在社會中該怎麼做？：社會化

第6章? 偏差行為與社會運動

第7章　有錢未必獲勝：階層化與社會階級

第8章　今日「典型美國人」長什麼樣子？：種族與族群

第9章　性、性別及權力

第10章　社會制度（一）：家庭與經濟

第11章　社會制度（二）：教育、政府及宗教

第12章　進擊的社會學家向前衝

索引

前言



作者給學生讀者的提點



　　社會學是最酷的學科。真的，還有哪個領域的學科更能讓你看出社會是如何運作或如何運用所學來改變社會？我們兩人均是因為想要知道如何對抗社會不公及提升民主制度效能，而被吸引到社會學。社會學也在日常事務上給了我們指引，例如：如何在校園內通過某政策、決定把選票投給誰、了解取得大學學位在現今服務型經濟下有多重要。本書是我們所做努力的一部分，以讓學生迷上社會學，同時協助他們成為能強化我們民主社會、積極參與、有效能的公民。



　　本書同時是「教育公民」這更大之全國努力的一部分，藉著鼓勵學生進行公民參與的練習，將課堂連結到社區。「一定要民主」（The Democracy Imperative）、「校園盟約」（Campus Compact）、「美國民主計畫」（American Democracy Project）這類組織，正在推動讓公民參與成為所有大學生學習經驗的運動。全國各大學的領袖都體認到，我們有義務授予學生成為有效能公民的工具，以及將來在職場上所需技能。社會各界的領袖也了解，若高等教育與社會關聯起來，對校園內、外所有人都有益。



　　我們相信，就像美國社會學會領袖推廣公共社會學時所指出，要教導學生成為我們社會中真正的有效能公民，社會學是特別適合的學科。傑出的社會學者柯林斯（Randall Collins）指出，社會學的兩個核心承諾為（1）了解社會是如何運作的、（2）利用這知識使社會變得更好。我們相信，協助學生學習如何以社會學角度思考及運用社會學的工具，事實上能讓他們變成更佳的公民。無疑的，指定你們閱讀此書的教授亦有同感，他們將很樂意告訴你們，為什麼他們認為社會學是非常有用且實在的學門。



　　我們也知道，社會學無論在教與學上都十分有趣。這正是我們為什麼要寫這本希望可讓學生或教師均使用愉悅的書籍。各章節的練習題，讓學生可將校內正在學習的社會學知識與更大社群關聯起來。因此，一旦發展成社會學之眼，你就能使用。請注意，進行某些練習前，一定要遵照以人為對象之研究的規定，並先通過學校的內部審查委員會（Internal Review Board, IRB）審核。（教授會告訴你這些該怎麼做。）隨著學習到「社會學的想像」及其所具備對社區的正向影響力，本書將助你將自己生活與周遭社會連結起來。每章的「行動中的社會學家」單元，將展現社會學的學生及專業社會學家（包括教授及應用社會學家），如何以各式各樣的方法運用社會學來努力改善社會。使用本書到最後時，你將能創造出自己的「行動中的社會學家」，呈現你自己如何運用社會學工具於改善社會的努力上。



　　我們期盼能看到你的「行動中的社會學家」文章，並將這些刊載於《進擊的社會學家》的下一版以及本書網站。不過在此期間，我們希望你能悅讀這本書，並運用從中學到的知識及技能，讓自己成為更有效能的公民、強化民主、為一個更公正的公民社會努力。我們認為你也會有我們剛踏上社會學家之路時的發現——社會學是個既酷又有力的工具。當然，我們同時希望你在這路程中得到許多樂趣。