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蘇志燮的每一天 2008-2015 So Ji Sub’s History Book（紅色溫度收藏版）

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我和地球人相處的日子

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			9789576636868
			游高晏
			文經社
			2013年2月01日
			83.00 元
			HK$ 70.55

詳
細
資
料

叢書系列：文經文庫
規格：平裝 / 192頁 / 15*21cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣

文經文庫

分
類

童書/青少年文學 > 兒童文學 > 其它

同
類
書
推
薦

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內
容
簡
介

這是一本12歲小男孩用心敲打的作品

　　他是白癡？還是天才？

　　等一等！請看完本書，您再回答這個問題和下一個問題：是你聰明？還是他聰明？

　　人類身心發展最奇特的現象之一是，外表正常，內在身心與感官卻無法協調運作，以至於沒有能力表達一言一語，沒有能力寫出一字一句，凡是正常人「會的」，他卻「不會」，醫學上的學名稱之為「重度自閉症」，比較友善的稱呼是「星星的孩子」。

　　「我很想牙牙學語，也想呼喊爸爸媽媽，可是聲音總在胸腔中集結，在喉嚨裡混為一團，衝不出來，只有含混不清的火星語，如同隔著一層紗看著媽媽，卻無法與她親近，這種痛苦不能被消化、被治癒，一直把持著我的身體，逼我接受它、臣服於它……」

　　他1999年生，今年12歲，就讀國小五年級。

　　這本書將帶您一起探索他的心靈世界，一如本書編輯發現這位內心發亮的小作家時的喜悅，接下來感到驚嘆的，可能就是您了！

本書特色

　　本書會讓你忍不住一頁一頁細細讀

　　◎這個孩子才12歲，卻能寫出「生命何必作繭自縛，其實脆弱與堅強只在一念之間，亦是一瞬之間」這樣動人而細膩的文字；翻開書，你會忍不住一頁一頁細細讀，讀他的故事、他的創作、他的人生。

　　◎大家都以為，自閉症的孩子也是智能障礙，從這裡開始，你會發現我們犯了多大的錯誤。我們將重新檢視我們對自閉症的認識。高晏不是特例，他只是剛好可以為無數這樣的孩子發聲。

　　◎透過這本書，可以讓大家可以了解高晏的異想世界，敞開心胸，和他一起走入他瑰麗的人生。

　　◎本書以一個孩子的角度來思考，大人們經常給孩子無限的課程、治療，每天趕場的過程中，只因他無法表達，只好任由大人「好意的安排」，但這好意是好意，還是多此一舉，或是浪費時間，在書中皆能得到正確的答案。

　　◎封面及內頁由＜徐肖冰攝影展＞首獎攝影師--鄧博仁攝影。

作者簡介

游高晏(晏晏)

　　桃園縣龜山鄉山頂國小五年級生，兩歲半被診斷出患有重度自閉症，屬多重身心障礙，失去口語能力，一度被視為智能障礙，七歲時醫生說：「不會寫字沒關係，可以學習鍵盤打字溝通。」從此，喜歡看書的游高晏，用一根手指頭和世界溝通，他的內心世界與寫作天賦從此被發現，奇蹟發生了！

　　他的作品曾連續獲得兩屆文建會文薈獎國小組優選；這本書是他的第一本著作。他的心願只有一個：成為作家。

　　晏晏的部落格：tw.myblog.yahoo.com/kaoyan.yu/

目
錄

推薦

序

一步一步穩紮穩打的成長＼吳佑佑醫師
是奇蹟？還是凡走過必留痕跡？＼許美雲心理師
自序

Chapter 1　關於我
楔子
一、安靜的孩子
二、題目與答案
三、妹妹的到來
四、入學與就醫
五、撕不去的標籤
六、失落的童年
七、不治之症
八、宛若重生
九、煎熬但快樂
爸爸的話改變晏晏的一生－【鍵盤打字溝通法】

Chapter 2　心情日記
■聽鋼琴演奏會＼ ■星星的孩子 ■剪髮記
■給我的爸爸和一些共戰的打字國朋友
■跟爸媽說對不起＼ ■體會
■近觀＼ ■戶外教學蘭陽博物館
■等待黎明 ■參加學校作文比賽
■我停泊，為了再啟航＼ ■有感考試
■離開混亂的情緒 ■走失記
■武陵賞櫻＼ ■看不見的自己
■追尋我的聲音
■迷惑四月＼ ■訪友
■智力測驗成績有感＼ ■我的隨題發揮
■復甦＼ ■今天的心情很晴朗
■堅持不同＼ ■黑夜何時是盡頭
■轉機在準備好的時候出現＼ ■更新身體的過程
■依賴的信仰 ■很悶的幾天

Chapter 3　詩集與文章節選
□適應生命的不同精彩
□悲傷的母親＼ □行之若稜螢之若星
□懷念衡山＼ □成長的過程
□焦灼的長夜＼ □好堅強的媽媽
□然為幻影＼ □假如我會講話
□等待的心＼ □三十歲的我
□晴天與河的對談 □悔過書
□記憶＼ □我打字後的變化
□習慣傷害＼ □當一首詩吧
□喪失平凡＼ □我的媽媽
□給爸爸的生日信＼ □縮小自我，擴大心胸
□燃燒生命的坎坷
□機場
□臉書上的行囊＼ □我的朋友
□我要的跟別人不一樣

Chapter 4　我的畫作
暴雨中的花
我的自畫像
媽媽
偷窺
孔雀的問號
農夫
殘荷
回眸
茫然
大笨鐘
長頸鹿
驕傲－公雞的自白
期待

Chapter 5　後記
擺脫禁錮的靈魂＼蘇心怡語言治療師
無聲的溝通＼晏媽唐雅婷
了解不一樣的哥哥＼妹妹游苡琛
給五年一班班導師徐老師的一封信
給五年一班全體同學的一封信
敬致高雄研習會到場見習的朋友

Chapter 6　我的家庭相本
序

推薦序1

　　診斷標準中自閉症情感發展的困難，在晏晏的字裡行間中完全被推翻，我重新檢視我們對自閉症的認識。感情豐富的他們，應該是口語表達的困難、動作協調控制的障礙，所有的困難應該與情感發展沒有關係。

醫師吳佑佑

推薦序2

　　細細品味書中的內容，讀者一定無法相信這是出自一位十二歲的孩子之手，內容之細膩如同在觀賞一部紀錄片，內容有歡笑有悲傷，牽動著每個人的情緒，但是若是您是一位自閉症孩子的家長，這書反而是您孩子從小到國小內心想法的心酸史，包括同遭大人與他互動，我們的一言一行，牽動他們多少的情緒與問題行為，更重要的也是這書的精髓，以一個孩子的角度來思考，因他是自閉症，我們給了他無限的治療法，每天趕場的過程中，只因他無法表達，只好任由大人「好意的安排」，但這好意是好意，還是多此一舉，或是浪費時間，在書中皆能得到正確的答案。

治療師許美雲

推薦序3

　　透過這本書，可以讓大家可以了解高晏的異想世界，比起同年齡的小孩，他顯得更加敏感、更加睿智、更加成熟；有時我不免也要擔心，這樣的高晏是不是會開心，是不是會快樂；有時又不免覺得自己有些杞人憂天；不管如何，這就是真實的高晏，就是高晏原來的樣子；既然他大方的邀約，我們就敞開心胸，和他一起走入他瑰麗的人生；同時，也透過他的文字，讓我們一窺高理解低口語孩子的內心天地。

語言治療師蘇心怡

書
評

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