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所有教師都應該知道的事：班級經營與紀律

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			9789861914411
			Donna Walker Tileston
			張倉凱
			心理
			2011年8月23日
			37.00 元
			HK$ 35.15

詳
細
資
料

叢書系列：教育現場/行動研究
規格：平裝 / 110頁 / 25K / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣

教育現場/行動研究

分
類

專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 課程與教學

同
類
書
推
薦

其
他
讀
者
也
買

「品格教育─故事閱讀系列」-15大全套 (15冊故事書＋附贈完美學習手冊乙本)

內
容
簡
介

　　本書提供了在班級中增進正向行為有效率的方法！

　　結合大腦的研究與良好的計畫，可以預防及減少班級中的紀律問題與渙散行為。

本書章節含括：
　　＊從傳統的服從模式轉移到有效能的自我管理技巧
　　＊專注行為與渙散行為的運作：包括動機、壓力、心流狀態、時間、環境、資源以及更多其他相關的審視因素
　　＊難以管教的學生與困擾議題的處理，包括權力、復仇洩憤、憤怒及貧窮
　　＊規劃增進正向行為
　　＊運用合作學習技巧
　　＊教導社會化技能
　　＊自我系統策略的運用
　　＊將焦點放在後設認知的技能
　　＊班級經營的模式
　　＊對於本書字彙的前測、後測以及摘要
　　＊參考書目

目
錄

字彙前測

第 1 章　傳統的塑造訓練

第 2 章　渙散行為的處理原則
　　　　專注的起點
　　　　內在動機
　　　　自我系統和行為
　　　　心流狀態
　　　　低於適度的壓力
　　　　從小地方預防
　　　　審視時間
　　　　審視活動
　　　　審視環境
　　　　審視資源
　　　　善用人員
　　　　善用氣氛
　　　　改變焦點

第 3 章　處理問題學生
　　　　想得到注意的學生
　　　　追求權力的學生
　　　　想報仇的學生
　　　　感覺到不適當的學生
　　　　幾個有關生氣的字彙
　　　　與貧困的孩子一起做事
　　　　老師要做什麼﹖
　　　　結論

第 4 章　增強正向行為的計畫
　　　　良好經營者的特徵

第 5 章　使用合作學習技巧的指南
　　　　什麼是合作學習？
　　　　為什麼包括合作學習技能？
　　　　有什麼執行合作學習的建議？
　　　　教導社交技能

第 6 章　班級經營的模擬
　　　　班級經營計畫

字彙摘要
字彙後測
參考文獻

書
評

	其他著作
1.	所有教師都應該知道的事：學習者的個別差異

2.	所有教師都應該知道的事：學生動機

3.	所有教師都應該知道的事：學習、記憶與大腦

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5.	所有教師都應該知道的事：有效的教學策略

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7.	所有教師都應該知道的事：特殊學生

8.	所有教師都應該知道的事：教學專業與策略

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