序文...................................................................................................... 4

感謝辭.................................................................................................. 6

前言...................................................................................................... 7



單元一、交通................................................................................... 11

1-1情境一、紅帽妹妹去臺中火車站.......................................... 14

1-2 情境二、紅帽妹妹買火車票................................................... 36

1-3 情境三、紅帽妹妹從嘉義火車站去外婆家........................... 81



單元二、通訊................................................................................... 97

2-1情境一、紅帽妹妹教外婆使用LINE .................................... 99

2-2 情境二、外婆用LINE連絡朋友.......................................... 128

2-3 情境三、慎防詐騙................................................................. 149



單元三、醫療................................................................................. 163

3-1情境一、紅帽妹妹陪外婆回診............................................ 165

3-2 情境二、紅帽妹妹看醫生..................................................... 186

3-3 情境三、紅帽妹妹和外婆一起去領藥................................. 206



單元四、運動................................................................................. 235

4-1情境一、紅帽妹妹和外婆參加運動課程............................. 238

4-2 情境二、紅帽妹妹和外婆參加登山健走活動..................... 261

4-3 情境三、紅帽妹妹參加賽跑................................................. 281



單元五、旅遊................................................................................. 299

5-1情境一、紅帽妹妹上網訂旅館............................................. 302

5-2 情境二、紅帽妹妹在旅館辦理入住手續............................. 330

5-3 情境三、紅帽妹妹和外婆逛士林夜市................................. 344



附錄一、教材影片QR碼及網址................................................. 378



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序



　　《情境式臺灣手語教材》是作者在語言學習教材撰寫上的新嘗試，希望學習者能透過教材的內容熟悉臺灣手語溝通的禮儀，並能在不同的場合與情境中展現。本教材的單元內容包含了交通、通訊、醫療、運動和旅遊五個不同的情境主題，希望讀者能透過這些主題熟悉臺灣手語在不同情境的溝通方式，也希望教師能從多元文化的角度引導學生探索與思考聾人文化的相關議題。



　　為了讓臺灣手語教材更活潑及更具趣味性，本教材以大家熟悉的童話故事角色「小紅帽」為原型，設計紅帽妹妹為故事的主角，由於外婆跌倒受傷，紅帽妹妹獨自前去外婆家探病，以這樣的背景為基礎，發展不同的故事線，呈現臺灣手語不同的使用情境，進而帶出臺灣手語在不同情境中相關的詞彙、句型和聾人文化。



　　本書可做為大學臺灣手語選修課程的教材，作者所著《實用臺灣手語教材》可做為初級臺灣手語的教材，此《情境式臺手語教材》則可做為中級臺灣手語的教材。此外，若高級中等學校學生已建立足夠的臺灣手語基礎，本書亦可做為加深加廣選修情境式臺灣手語課程之用書。學生可以透過教材中不同情境的主題設計以及所提供的手語影片，學會與主題相關的重要詞彙和句型，並擴展到對話和篇章的手語表達。每個單元最後的聾人文化議題是專門為學生設計的思考問題，希望培養學生具備探索聾人文化議題的知能。