嘉平公子

公子

小姐

書僮

公子、小姐和書僮



石大璞

道法

兩小無猜

情深緣牽

再相遇

相愛終得聚首



申先生

貧賤夫妻

尋找陽光

真相大白



最後的水莽鬼

誤食

最後的水莽鬼

去留

有緣

後會有期

文言白話一把罩



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推薦序



碏老師講故事

「種籽發芽」作文�正音教室負責人? 呂倍珍



　　我曾經聽過碏老師講故事，在她風趣生動的描述下，小朋友時而捧腹大笑，時而掩嘴驚呼，碏老師真是厲害！



　　知道碏老師要出書，我興奮莫名，頻頻問她出書進度。我會這麼關心，是因為這本書出版之後，我就有更多故事題材可以說給學生聽了，到時候他們一定更愛我。



　　碏老師除了是一個風趣幽默的故事高手，更是一位大度、充滿能量的人。



　　記得五年前第一次踏入她的作文教室，我隱藏了作文老師的身分，佯裝是家長，向她詢問許多作文教學的問題。我隱瞞身分是擔心同行相忌，那我就挖不到寶了。沒想到談不到十句話，我便感受到她的真誠不藏私，於是我「投降」了，主動表明自己也是作文老師，初入此行，需要有經驗的人相助。



　　碏老師聽了，立刻搬出教案，和我分享教學理念和心得。當時我感到震撼，居然有人願意大方的與同行分享智慧結晶，這是何等寬大的胸懷！我不住的向她道謝，她卻一派輕鬆的說：「沒什麼，越分享越豐富嘛！」碏老師的胸襟著實令我感動。



　　後來碏老師便成了我工作上的顧問、生活中的摯友，每當我在工作或生活上遇到問題，只要找她聊一聊，心中的陰霾便會一掃而空，取而代之的是滿滿的能量。碏老師對我而言，簡直就是一座「能源庫」。



　　大度、充滿能量的碏老師，性格中還隱藏著許多美好因子─善良、寬厚、樂觀、幽默，這些因子在這本書中處處可見。



　　在「最後的水莽鬼」中，祝思不願別人再受害，甘心放棄超生的機會，邀小孫拔除所有的水莽草，成為最後的水莽鬼。早年守寡的祝大娘在兒子過世、孫兒年幼的情形下，還為媳婦田美的幸福著想，勸她改嫁。從這對母子身上，我們看到了人性的善良，也看到了作者的善良，因為有善良的作者，才能創造出善良的人物。



　　在「石大璞」中，師父告誡石大璞：「驅鬼」不是趕盡殺絕，而是幫助眾鬼「各歸其位」，找到自己該去的地方。在師父的所作所為裡，我們可以察覺作者寬厚的特質。



　　在「申先生」中，申合從大樹的談話中領悟到：萬物皆有煩惱，不是只有人才有煩惱，但是要想得開，才能快樂的活著。這樣的中心思想，透露了作者樂觀的性格。



　　在「嘉平公子」中，碏老師將平日學生誤用成語的情形，透過嘉平呈現出來，讓讀者見識「嫦娥奔月」、「吳剛伐桂」、「家喻戶曉」等成語變得令人噴飯的「魅力」；在「石大璞」中，石大璞在紅亭的房門口貼的不是符咒，而是便條紙；石大璞又在翁大娘的背後做了機關，提醒走在後面的翁大爺不可以亂發飆……這些地方都令我我忍不住拍案叫絕，碏老師幽默慧黠的模樣立刻浮現眼前。



　　說了這麼多，無非是想告訴大家：這本書很好看，趕快翻開書來快意漫遊；碏老師很有趣，值得大家好好認識她。



　　現在我不多說了，因為我要再次好好享受這本書了。



作者序



愛上聊齋

陳碏



　　除了小時候零星看過幾個白話版、漫畫版的聊齋故事，我真正接觸文言文的原版聊齋，是在上了大學以後。



　　那年，我的小妹讀國小六年級，生日禮物她指定要一本文言文聊齋，而且要是沒有翻譯的那種版本。她說：「一字一句翻譯太死板了。」



　　我不解：「可是妳又看不懂！」



　　她嘟起嘴：「不管。我要，妳買。」



　　好吧，壽星最大，打工錢留一點，買。也許等她上了國中讀過文言文以後，就慢慢看得懂了……我想。



　　唱完生日快樂歌，吃完蛋糕，拆了禮物，小妹果然看到原版聊齋，她非常興奮，翻了兩翻。



　　「看懂嗎？」我問，我都還半猜半不懂呢。



　　「還用問！這古文誰看得懂！」



　　「古怪！看不懂還叫人買？」AB型的小妹自小就異於常人。



　　「看不懂又沒關係！」小妹笑笑嘻嘻的抱著書。



　　睡覺時間到了，小妹把聊齋丟給我說：「唸個故事給我聽。」



　　「啊？」



　　「不要一句一句翻喔！妳要『融會貫通』再講給我聽。」



　　「什麼啊？」怎麼跟我想的不一樣！



　　「我知道妳最厲害，快來。」



　　儘管大呼上當，但是為了不埋沒自己買的書的價值，我只好硬著頭皮看過幾遍，看不懂的地方自己用想像力補足，反正小妹又看不懂。



　　從第一個故事「考城隍」開始，我為小妹唸床邊故事，一天一篇，不但唸還即興創作；「瞳人語」被我改編得有情有義—兩個小瞳人日久生情談起戀愛來，最後捨不得分開，住在同一個眼睛裡……



　　小妹說：「大姐，妳講的故事比較好聽。」



　　當然啦，胡掰我很擅長嘛！



　　這一來我竟迷上了聊齋，古文能力也變強了—國文要好，你知道，一個古怪的小妹是少不了的。



　　等女兒上了小學，我當上故事媽媽之後，聊齋尤其好用。四百六十個故事哪，怎麼講怎麼讓人著迷。有些故事長，要講兩三次才講得完，我還挑著講呢！一直到女兒國小畢業，半本聊齋都還沒講完。



　　有人很狐疑：「講聊齋給小朋友聽，適合嗎？」



　　原封不動的講，當然不適合啦！先去掉太過妖魔的、血腥的、暴力的、情色的、復仇的、不合時宜的，再加進要小朋友領會的樂觀、仁義觀、道德觀……不蓋你，我的改編版聊齋老少咸宜，讓我成為大受歡迎的故事媽媽，而且，從來也沒聽過有誰聽了我的故事以後做惡夢的，大家總是對我熱情的打招呼：「阿姨好！快來講故事！」



　　故事聽一遍還不過癮，有學生要求：「可不可以寫下來給我們看？」



　　也有故事媽媽說：「我們想講聊齋，可是我們沒辦法改編啦！碏老師，妳直接寫下來給我們看吧！」



　　我便動了出書的念頭。



　　我好希望大家除了西洋奇幻文學以外，也來看看我們自己的東西—中國式的智慧和中國式的幽默，那種種曲折離奇的想像和趣味，帶點奇情，帶點武俠，帶點俏皮，在文字的天地舖展開來，實在精采。



　　別被電視版的情色聊齋誤導了；別被文言文的古版聊齋侷限了；好好認識我們自己文化裡的美好，你會引以為傲的！



　　這本書裡選的「嘉平公子」、「申先生」、「石大璞」、「最後的水莽鬼」，都是我精心改編的，雖然已不是原來的樣貌，但故事裡的魅力人物、迭宕情節，絕對原汁原味。



　　最棒的故事是讓人享受的，看的時候入迷，看完以後回味無窮。希望你跟我一樣，讀了聊齋，愛上聊齋。