自第一個輪子在青銅器時代誕生，世界的文明開始轉動，為了創造更便利的生活，人類不斷的創新和發明：從輪子到車子，再自飛機至火箭，交通工具的演進，開闊人類的視野；從北極星到磁石，再自指北針到GPS定位系統，導航工具的翻新，讓人類越來越能精準掌握定位；從竹片到紙張，再從印刷機進展至網際網路，傳播工具的無遠弗屆，讓文字在變動的時代裡，啟發出許多新觀念……



　　還有更多發明改變了世界，但有些卻令人憂心忡忡，例如武器的發明，不斷改變人類的戰爭模式，為現世埋下不安的隱憂；塑膠的發明，雖然是有史以來最方便的材料，卻對環境造成沉重的負擔；燃煤和石油帶來電力和動能，但也影響大氣，引發不穩定的氣候變遷……



　　水能載舟也能覆舟，發明帶來便利、帶來進步，同時也造成巨大影響，最終人類創造的問題仍得由人類來解決。一本專為科技世代兒童撰寫的科技發展史，讓孩子認識人類是如何一步步走向現代，要如何運用這些發明，關心彼此與所居住的地球？下一棒，就由我們來決定與開創了！



　　☆同系列姐妹作品

　　凱瑟琳•巴爾、史蒂夫•威廉斯和艾米•赫斯本，這三位圖文創作者，以充滿童趣、近似孩子手繪圖的畫風，搭配淺而有味、不帶艱澀的專業術語與知識的生動文字，創作出許多在時間長軸上，與人類、自然演化、科學相關的歷史知識繪本，深受許多孩童與家長的喜愛。同系列的繪本作品在小熊出版還有：



　　•《我從哪裡來？從人猿到人類的演化和冒險》

　　一本專為兒童撰寫的人類發展史，帶領孩子將眼光聚焦在「人類」這個物種，穿梭時光，看人類是如何從人猿演化到人類；如何從非洲大陸開始，往世界各處遷徙；在人類演化200萬年的歷史長河中，又是如何一步步從原始進展到今日文明面貌，完整呈現從人猿到人類的起源和歷史上的重要過程。



　　•《演化之書：生命起源的故事》

　　撰述地球上的生命是如何開始與發展，在漫長演化過程中，這些物種歷經了出現、興盛、茁壯，甚至面臨滅絕的命運，雖然我們無法參與每種生物的輝煌時代，但可以經由閱讀本書，認識地球數十億年來多樣的生物與美景！



審訂推薦



　　魏秀恬（臺北市立蘭雅國中科技領域教師）

　　科技，是人類為了解決生活周遭的問題所發明或發展的產品或技術，各項科技的存在使生活更加便利。或許現在的孩子很難想像父母小時候，竟然這麼「原始」，沒有手機、也沒有網路，對父母而言，孩子現今成長的環境，也是過去難以想像的。孩子在充滿科技產品的世界中成長，是屬於科技新世代的人類，因此認識科技，對他們而言是重要的。

　　這也是為什麼新課綱的教育藍圖會將科技資訊納為核心素養，讓孩子認識科技產品在不同時代的變化、特色和對人類的影響。懂得科技史可以讓孩子了解自古以來人類解決問題的歷程，幫助孩子建立面對生活問題的能力，更重要的是，從閱讀中產生對學習科技的興趣，反思其對人類社會的影響，進而善用科技，創造與環境 永續、共生共好的未來。——魏秀恬（臺北市立蘭雅國中科技領域教師）



讀者回響



　　我有兩個孩子，都還不太識字，因此我是邊朗讀邊帶他們看圖，用圖來說明書的內容。這本書的繪圖豐富活潑，即便孩子看不懂字，也能從圖中略知一二，和我一起討論。或許是因為有良好互動，第二次共讀時，發現他們記得不少內容，尤其是科技發明帶來的環境汙染。或許他們無法一下子了解所有的科技介紹，但環保意識已深植在心中。像女兒印象最深刻的是塑膠的發明，覺得很可怕，會造成海中生物的死亡；而兒子則是希望大家不要再用核子武器去傷害其他國家的人。聽完感想，發現我的孩子似乎比媽媽還要偉大（笑）。——黃太太（雙寶媽）



　　很多歷史書都是文字寫的，但這本書不一樣，這本書好看的地方在於它很有畫面性的告訴我們，平常看得到的事物在從前是什麼模樣，讓我一下子就進入了古時候，一翻開看就停不下來！——小芬達（國小二年級生）



　　本書繪製了許多重要發明的歷史，每個發明以其時間順序的發展，鋪平在跨頁上，讓孩子一目了然，例如其中一頁介紹引擎和車子的發明，從馬車到現在的電動無人車，讓孩子一翻開頁面，就能看遍所有車，還津津有味的細數車子的古往今來，節省了媽媽大量講古的力氣。——林小姐（小芬達的媽媽）



　　本書介紹許多科技的發明和帶給世界的改變，告訴讀者科技如水能載舟也能覆舟，端看人類如何利用。很適合推薦給中學生閱讀，用本書當作契機讓學生能主動關注科技發展衍生之社會議題與倫理責任。——蔡淑君（臺中市光明國民中學資訊教育教師）

?