108課綱已經正式上路，閱讀素養到底是什麼？
學生要怎麼學？老師和家長要怎麼教？
這本書，就是國語文教學等候已久的方案！?
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★給學生
本書所提供的一切就是最佳解方，在培養閱讀理解與寫作表述能力的同時，也一併培養應試能力，將來足以應付會考、學測、指考。
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記得電動裡的原則嗎？遇到越難打的怪，就越能訓練戰力！使用本書時，務必養成「自己思考、答題」的習慣，戰鬥力必然會逐漸提昇，變得越來越強，考試看到題目時，能夠看得懂又答得快速、精準。
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★給師長
本書把會考題轉變成問答題，讓師長可以馬上運用本書作為教材直接操作，並且處處提點教學原理與閱讀心法，讓素養教學力有感再升級！
★閱讀素養的核心價值
培養孩子擁有「閱讀素養」，是國文科的首要教學方向，也是考試基本標準，讀題能力更直接影響其他學科的應試成績。因此，是否擁有良好的閱讀素養和閱讀理解能力，是這個時代的新學習目標。
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從教育體制內走向體制外的梁虹瑩老師，受到名師蕭千金老師的啟發：「把會考題變成問答題，請學生練習回答，就這樣，超有效果！」因而研發出一套運用會考試題來訓練孩子們閱讀理解能力，甚至寫作表達能力的教學模式。
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學習過這套教材的人最常回饋的並不是：「老師，我的孩子比較會抓重點了！」、「老師，我的孩子成績變好了！」而是「老師，我的孩子比較愛看書了！」這才是我們所期待教給孩子的「閱讀素養」。
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本書從白話文、文言文和韻文三種閱讀題型切入，深入分析六類考題的思考路徑，能確實引導學習者從「有讀沒有懂」走入「一讀就懂」的境界，甚至啟發孩子主動去思考與探索。
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★閱讀素養的學習重點
一、閱讀理解白話文
1.短句類：理解句義，掌握關鍵句。
2.段落類：拆解段落結構，了解每句話的含意、釐清關鍵詞彙�概念及關鍵句，進而掌握段落要旨。
3.題組類：鎖定閱讀目標，透過關鍵概念或關鍵句進行文章重點理解。
4.圖文類：理解閱讀任務，對照圖片與文字，一一尋找線索。
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二、閱讀理解文言文
1.五大步驟訓練學習者的腦袋，將文言文翻譯成白話文，再理解文意加以答題。
2.在考場上面對文言文的答題要訣與策略。
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三、閱讀理解韻文
1.現代新詩：找出關鍵詞、關鍵句，再來判斷該首詩的意涵。
2.古典韻文：運用寫景、敘事、抒懷、說理四結構分析法，加上以內文切段落進行結構分析。
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最後，國文閱讀素養的扎根之路，除了「考試」之外，別忘了還有「人生」。除了閱讀「書籍」，可能也會從一部電影裡、一場對談中，或是智慧長者的一席話，逐漸懂得「掌握訊息」、「思考理解」的關鍵方法，在考試得高分的短期目標之餘，也能回頭為自己解決諸多生命困境，學會真正的「閱讀素養」。
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本書特色
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◎精心規劃閱讀思考路徑，引導學習者避開盲點，面對沒有讀過的陌生文章也能靈活進行整體思考。
◎按部就班的學習指引，以清晰圖表輔助說明，能快速理解、掌握重要概念，有效提升閱讀素養！
◎每單元皆附牛刀小試與解題思維，讀完立刻檢驗是否完整吸收、融會貫通。
◎四回綜合練習由淺入深、循序漸進，體驗國文會考實戰練習，對照書末參考答案立刻提昇功力！
◎隨附「閱讀理解與表述能力」評量標準，既客觀又實用，閱讀素養教學力再進階。?
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各方推薦
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★專文誠摯推薦
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詹馨怡 台北市民生國中總務主任
謝宇程 【真識】知識內容服務機構創辦人
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★國文教師一致推薦（依姓名筆劃順序排列）
李佩蓉 台北市景美女中
沈政傑 雲林縣麥寮高中�教育部閱讀推手、夢N講師
吳韻宇 桃園市慈文國中退休教師�師鐸獎得主、夢N講師
梁雅晴 基隆市正濱國中�師鐸獎得主
陳綺華 雲林縣樟湖生態國中小
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